小朋友们怎么学习英语的

我们可以让孩子每天看15-30分钟的英语卡通，听英语歌，英语故事等等，这个还是很合适的。这样就为孩子提供了一个学习英语的环境，让他开始接触英语。然后我们应该用平等、尊重的态度，积极与孩子进行互动。家长应该是持之以恒的鼓励者，而不是严厉的管制者和批评者。

试着和孩子“说”英语，就等于给自己一个练习英语的机会，也让孩子觉得这个语言和生活很贴近。一开始不准确不标准，这都没有多大关系，主要是要先调动起孩子的积极性。不过发音不标准这个问题，日积月累的话对孩子的发音还是会有影响的。这个时候家长可以考虑让孩子接触一下外教一对一教学，相信孩子见到外国人，会激发他的学习兴趣。注册可以领取一节试听课 http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=18381，大家可以去体验一下。我个人认为，孩子们在对英语有了学习兴趣之后，在外教的引导下，完全可以拥有一口纯正的英语发音。

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睡前故事，看了十多本第一图书馆的书，豆爸双11在京东抢购的。

不愧对是气球出版社的书，图文并茂，内容丰富，后面还有小游戏。看了十多本还吵着，ONE MORE PLEASE。当初看评价时，有人说这些是国外四岁小朋友看的书，中国孩子起码是六岁才能看得懂，建议小孩不囤。这些简短的小故事，三岁左右正适合，如果到了六岁，其阅读理解能力已经建立，这些故事就太简单了。即使是英文，也是明显的心智不符啊。

在 育儿的路上跌跌撞撞，摔了不少跟头，也走了不少弯路，但庆幸这条路一直在坚持着。

阅读能让孩子安静，在安静的世界中找到快乐，这是我的初衷。现在看来，阅读带给孩子的快乐，不仅是语言组强能力，还有观察能力，空间感，思维能力等。为了给孩子输入纯正的语音，两岁半时囤了点读笔，现在家里大多数的书，都做成了点读书。我们这一代哑巴英语，对自己的音调确实不自信，拿不出手。很多时间，豆拿着笔在点读，我只是在旁边陪着，偶尔解释一下，省了不少力。更重要的是，她的语音语，连我和她爸都自愧不如。而这她都丝毫不知，甚至不懂什么叫英语，直到Z近，我上班太忙，她奶奶有时来帮，因为听不懂英语 ，让她说中文，她才知道这叫“英语话”。

如果住家武昌附近的宝宝，也喜欢看书，若能跟我女儿成为朋友，可以私我或者Q我群号493264786，有关家庭浸入式英语启蒙，二语习得的一些理论实践。

本帖Z后由 barrylw 于 2016-11-16 12:46 编辑

多听英语故事磨耳朵，培养兴趣很重要

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我觉得，好好利用好网上的英语学习资源【http://vip.wordc.cn/48.html】，在孩子启蒙阶段新进行大量的英语输入，比如英文绘本，英语音频，以及各种英文儿歌电影等等，等孩子英语有了一定的积累形成了一定的基础，就可以在孩子英语输出方面下功夫，比如找机构找外教学习，这些都是可以的。至于方法上，看到过一位妈妈是这样交孩子英语的，感觉很不错，分享出来：

1.　在生活中把英语用起来

对于一些简单的英文单词或对话，我会尽量说英语，让妞妞来听，而妞妞说汉语的时候，我会用英语再说一遍，如果发现妞妞英语说错了我不会立刻纠正，而且把正确的再说一遍。

比如我夸张地做出表情和动作，“Oh, I am hungry ".“hei, hug". 等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言Z快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合动作和手势帮助他们理解。比如，当你说“jump”，就跳起来给她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am hungry”等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。但是，还有很多语言，是无法用肢体表达出来的，我们的孩子无从猜测。这种情况的话，说完英语后，Z好再说一遍汉语，但不要刻意一个词一个词的翻译。这也是我在汪培珽《培养孩子的英文耳朵》一书中借鉴的有效方法。

2. 讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）

一套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地重复，才能产生自由的表达。

我给妞妞用过《新东方泡泡剑桥儿童英语故事阅读》，《轻松英语名作欣赏》，《开心小记者》《I can read》等系列的分级读物，而英国的《Oxford Reading Tree》的引起版《典范英语》，是我目前Z喜欢、妞妞也一直有兴趣往下读的一套书。每个孩子喜好不同，不一定适合其他的孩子。

我每周只讲两课，每天重复这两课。在我自己学习语言的过程中，我了解，如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。

3音像资料的使用（每天20分钟）.

我为孩子选择任何一样东西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就无法达到效果。看似在玩，其实是妈妈不动声色的用心，孩子在不知不觉中融物细无声地就受益了。其次是因为内容简单、重复、在场景中理解语言。

我用的是《迪斯尼神奇英语》，除此之外，有时候还会把《语感启蒙》《我的第一本英文儿歌》，以及喜马拉雅里的所有经典的英文儿歌，拿来当背景音乐天天听，也天天唱，往往是我做饭的时侯，给妞妞放这些东西。我经常听到妞妞在自言自语的跟读。

4.纯外教一对一教学（每天25分钟）

有一段时间，身边的朋友都给孩子报了网络外教，跟外教学英语，后来我觉得妞妞前期一直处于英语的不断输入，在英语上要有一个质的突破，就得让妞妞接触外国人，这有利于孩子的英语习得，所以后期我就跟风给妞妞报了个网路外教一对一，地址是http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=23974，朋友推荐的，外教不错，价钱也不贵，就抱着试试的态度去了，结果事实证明，这个外教没报错，妞妞的英语一下子就有了质的突破。

话说，因为整堂课是纯英文教学，要上这个课，必须能听懂外教说的话，还要能用英语回答。对当时的妞妞来说，有些吃力，上这个课的效率不高，刚开始的时候妞妞更多的是模仿老师的发音和说些简单的对话，后期跟着教材慢慢上课妞妞的英语才开始“上道”。我觉得孩子现在的发音如此纯正，跟那时候上了外教三个月的课，很有关系。

之后妞妞换了另一个外教，这个外教的风格跟第一个外教很不同。每次上课前，她都要问妞妞一大堆问题，比如，今天吃了什么，干了什么呀，有什么特别的呀等等，她总是想尽办法去激发妞妞，让妞妞很快有了说的欲望。整堂课轻松自在，时常听到妞妞哈哈大笑，口语也有了很大的突破。

本帖Z后由 夹子夹 于 2016-11-30 13:05 编辑

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