活泼、好动甚至顽皮,都是孩子的特性。在日常生活中,不少家长见孩子上课时注意力不集中、做小动作、写作业敷衍了事,就怀疑孩子得了多动症。
“我儿子今年8岁,小学二年级了,但是不管是在学校做作业、还是在家吃饭、看电视总是不安分,两条腿老是动来动去的,不知道这是不是多动症?”
“我刚上学没几天,老师就说他太调皮,上课老是突然站起来,老是和同桌的小朋友说话。我非常担心,孩子是不是有多动症倾向。”
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类似的例子数不胜数,那么到底如何区分孩子是正常好动还是多动症呢,一起来看看。
1、患有多动症的孩子,经常在一些陌生和严肃的场合做出越轨的事情来,没有自控能力。
而调皮好动的孩子,如果将他们放在陌生的环境,他们能控制自己的行为,只有在熟悉了环境后才会表现出活泼好动的一面。
2、多动症的孩子,通常注意力和集中力都非常的差,易受外界刺激,在一件事情上会有心不在焉,也很难在一件事情上做到有始有终。
比如平时贪玩好动的孩子,一看见自己喜欢的动画片就能聚精会神,可以完全的沉入欣赏动画片之中,并且很讨厌受到别人的干扰,但多动症孩子几乎无法认真做任何事情,总是不能长时间集中注意力。
1、正常好动的孩子,行为都是有目的性的,对他感兴趣的事情特别关注。而多动症的孩子做事情没有目的性,杂乱无章,他的动作是很琐碎的,比如上课的时候翻翻书包、摸摸橡皮、摸摸前面女同学的衣服领子、头发等,行为不考虑后果,还容易与人发生冲突。
4、患有多动症的孩子,虽然智力不存在问题,但是却很难完成精细动作。如系钮扣、系鞋带、穿衣服不灵活,甚至走路无法走直线等。而一般好动的孩子,在做这些进行精细动作时灵活自如。
简而言之,正常孩子的顽皮好动行为是可以被理解的,多表现在特定的情景下,如游戏、运动等,他们能遵守游戏规则、轮流活动,在需要安静或有纪律约束的场合多能保持安静,在生活、社交、家庭中多数情况表现良好。
而多动症的孩子行为表现冲动任性、破坏性大、经常不能自控、学习困难、注意力不集中或持续时间短,在不恰当的场合动作、话语过多,常常打断或干扰他人,不能遵守游戏、课堂规则,轮流活动中难以等待。在生活、家庭、伙伴交往中的表现经常常与年龄不相称。
如果家长主观感受就觉得孩子不遵守规则、难以管理、惹人讨厌、经常发生冲突,学习成绩和智力水平不相符,要及时带孩子到正规医院,找专业的医师进行评估,如果是多动症,应及时干预治疗。