按照现行制度,职称是按照不同的系列来分类的,比如高校教师系列、中小学教师系列、卫生保健系列等。
职称一般分为高级、副高级、中级、初级四个等级。一些初级级别的系列可以分为助理级和会员级。本来只有部分系列有正高级,部分系列没有正高级。2017年1月8日,人社部办公厅发布《关于部分系列设置高级职称有关问题的通知》明确未设置高级职称的系列职称全部设置为高级职称,涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。
如何获得职称
职称可以通过认定、评价、全国统考(以考代评)和相应职业资格的方式取得。2019年,《职称评审管理暂行规定》发布,明确职称评审是按照评审标准和程序对专业技术人才的品德、能力、业绩等进行的评价和认定。
1.职称评定
职称评定是指首次被认定的专业技术人员。工作一定年限后,在任职期间完成相应的继续教育学时。申报中级以上职称者,须在专业刊物上发表论文,并通过部分基本技能测试(如胜任外语和计算机应用能力测试等。),并将评审材料提交给所在专业的评审委员会评委,由所在专业的专业评委确定其是否具有较高一级职称资格。
2.用考试代替评估
“以考代评”是指在全国范围内进行过以考促评的系列(卫生、会计、审计、统计、经济学、计算机软件、翻译、出版、土木工程)。不再进行相应系列(专业)和层次的专业技术资格认定和评价,相关专业技术人员一律参加考试,取得相应的专业技术资格。
2016年,国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》(CBF〔2016〕77号)(以下简称《意见》)。意见指出,要减少重复评价,降低社会用人成本,完善职称制度。对此,很多省份都出台了强调职业资格与职称对应关系的文章。
工程人才职称评定的基本标准条件:
一、遵守中华人民共和国宪法和法律法规。
二、具有良好的职业道德、敬业精神、端正的作风。
三、热爱本职工作,认真履行职责。
四。按要求参加继续教育。
五、法律法规规定需要取得职业资格的,应当具备相应的职业资格。
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