有在武汉格林希儿早教中心学习的宝宝吗？

数学，从游戏开始！

  一说到数学，很多人自然就想到数字和枯燥乏味的计算，与传统的数学教育不同，来自德国的HABA数学思维逻辑课程，以趣味的“数学游戏”作为教具，让孩子在玩游戏的过程中建立数字敏感，培养逻辑思维模式，没有被动的数数计算，只有游戏的快乐，在游戏过程中，孩子自发的开动脑筋，思考游戏中的规则和逻辑。     

   丰富多彩的HABA教具可以适应不同的教学目的，将数字、计算、类比、归纳、排序、测量、空间等不同的数学概念，传递给孩子，让孩子在游戏中主动理解数学，并在游戏中得以应用、操作。

   HABA游戏教具有100多套，每套游戏又有多种玩法，每次课程都将通过4-5个游戏，不会让孩子感觉厌倦。

五感训练，意外的收获！

      HABA教具的游戏趣味耐玩，由于游戏的连贯性较强，需要孩子集中精力，需要孩子眼看、耳听、手动，孩子们为了成为游戏的胜利者，会十分专注于游戏中，那么此刻，孩子的专注力就得到了培养，游戏过程更是锻炼了孩子的眼耳手协调力、观察力、记忆力、认识力、反应力。当然，孩子也一定会为了赢得游戏不断的思考游戏中的规则和策略逻辑，那么，孩子的思考力、策略能力也得到了锻炼，思维习惯也在游戏中形成！这些，是传统的数学课无法比拟的。比如鸭妈妈找宝宝的游戏，游戏中需要孩子主动观察和记忆鸭宝宝的颜色、外观、所在位置等信息等。

在规则中创造     

游戏都会有其规则，孩子在游戏中对规则的理解和尊重，让孩子们建立规则意识，对孩子将来的社会协同能力和自律能力打下很好的基础。

  HABA不仅仅让孩子建立规则概念，也让孩子在规则中灵活创造。教具游戏不仅仅有其固有的规则，也可以让孩子自己去创造游戏规则，一种游戏教具可以有多种多样的玩法，激发孩子们的奇思妙想，制定新游戏规则并应用到创造性地学习中。

越玩越自信 

所有HABA游戏的过程都必须通过孩子自己的努力获得成果，提倡游戏中的自我超越和获取成果后的内心满足，不要求孩子每次都100%完成游戏，只追求每一次游戏的完成都能使孩子获得新的成就感，满足内心的需求，这样才能让孩子体验游戏乐趣，同时增强自信心。

教学目的：

1、提高专注力、记忆力 

2、数学性思考能力 

3、理论性思考能力 

4、创意性思考能力