孩子学英语，自己基础有限，启蒙在家也是不够系统的，所以从幼儿园开始就一?一的再了解比较，以自己亲身实践感受来分享我们的报课体会；首先第一个方面，我觉得就是外教较好就是固定的欧美老师，具备多年教学经验，必备tesol/tefl等专业教学资质外，杜绝读课件的流程化教学，以引导提问式教学较好，和学习互动提问引导讨论教学；https://img.deyi.com/forum/202106/07/171621cdea809a41c5cd61.jpg第二个方面需要看教材和课程设计是否科学有效，当然了课堂形式也是需要找到喜欢适合的，不管是一对一还是一对二的固定同伴课，孩子喜欢不排斥了才能专心投入学英语我们反复对比后报名的是这个1V2课程，这是他们官网网址【https://m.nicekid.com/t/piddy1】关于课程的详细介绍，固定欧美外教、同伴和上课时间的三固定形式，我们觉得效果有保障；?教材方面，这家签约了美国小学前沿教材compass教材，全体系能力对标；在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了青少儿阶段系统学好英语；?https://img.deyi.com/forum/202106/03/1134093a3048b27642ee45.jpg

儿童阶段报课程学英语，我觉得记住和理解知识，然后才能去运用。拿英语课来说，如果外教课堂上孩子不理解这些知识点，意味着外教不得不花时间去教授知识点，外教作用无法发挥，孩子会没效果提升；以我家幼儿园5岁女儿的学英语过程分享下我们的经历，第一点老师最好是固定的欧美外教，发音标准教学专业，这样彼此熟悉，教学进度更好把握，外教可以及时的调整孩子的英语学习计划，这样是科学合理的；https://img.deyi.com/forum/202106/07/171621cdea809a41c5cd61.jpg第二点课程设计尤为关键，教材在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，这种全体系的教材设计下的课程就很适合；我家闺女不喜欢一个人学，就反复比较后找到了同伴式的一对二外教课【https://m.nicekid.com/t/piddy1】，同伴基础相当，课堂上氛围比较好，孩子和同伴之间会相互竞争pk学英语，这是一对二课程介绍，老师是欧美的，课程设计上既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了青少儿阶段的孩子系统学好英语；?https://img.deyi.com/forum/202106/03/1134093a3048b27642ee45.jpg

孩子学英语，自己基础有限，启蒙在家也是不够系统的，所以从幼儿园开始就一?一的再了解比较，以自己亲身实践感受来分享我们的报课体会；首先第一个方面，我觉得就是外教较好就是固定的欧美老师，具备多年教学经验，必备tesol/tefl等专业教学资质外，杜绝读课件的流程化教学，以引导提问式教学较好，和学习互动提问引导讨论教学；https://img.deyi.com/forum/202106/07/171621cdea809a41c5cd61.jpg第二个方面需要看教材和课程设计是否科学有效，当然了课堂形式也是需要找到喜欢适合的，不管是一对一还是一对二的固定同伴课，孩子喜欢不排斥了才能专心投入学英语我们反复对比后报名的是这个1V2课程，这是他们官网网址【https://m.nicekid.com/t/piddy1】关于课程的详细介绍，固定欧美外教、同伴和上课时间的三固定形式，我们觉得效果有保障；?教材方面，这家签约了美国小学前沿教材compass教材，全体系能力对标；在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了青少儿阶段系统学好英语；?https://img.deyi.com/forum/202106/03/1134093a3048b27642ee45.jpg

孩子学英语，自己基础有限，启蒙在家也是不够系统的，所以从幼儿园开始就一 一的再了解比较，以自己亲身实践感受来分享我们的报课体会；首先第一个方面，我觉得就是外教较好就是固定的欧美老师，具备多年教学经验，必备tesol/tefl等专业教学资质外，杜绝读课件的流程化教学，以引导提问式教学较好，和学习互动提问引导讨论教学；第二个方面需要看教材和课程设计是否科学有效，当然了课堂形式也是需要找到喜欢适合的，不管是一对一还是一对二的固定同伴课，孩子喜欢不排斥了才能专心投入学英语我们反复对比后报名的是这个1V2课程，这是他们官网网址【https://m.nicekid.com/t/piddy1】关于课程的详细介绍，固定欧美外教、同伴和上课时间的三固定形式，我们觉得效果有保障；? 教材方面，这家签约了美国小学前沿教材compass教材，全体系能力对标；在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了青少儿阶段系统学好英语；https://img.deyi.com/forum/202106/03/1134093a3048b27642ee45.jpg

儿童阶段报课程学英语，我觉得记住和理解知识，然后才能去运用。拿英语课来说，如果外教课堂上孩子不理解这些知识点，意味着外教不得不花时间去教授知识点，外教作用无法发挥，孩子会没效果提升；以我家幼儿园5岁女儿的学英语过程分享下我们的经历，第一点老师最好是固定的欧美外教，发音标准教学专业，这样彼此熟悉，教学进度更好把握，外教可以及时的调整孩子的英语学习计划，这样是科学合理的；第二点课程设计尤为关键，教材在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，这种全体系的教材设计下的课程就很适合；?我家闺女不喜欢一个人学，就反复比较后找到了同伴式的一对二外教课【https://m.nicekid.com/t/piddy1】，同伴基础相当，课堂上氛围比较好，孩子和同伴之间会相互竞争pk学英语，这是一对二课程介绍，老师是欧美的，课程设计上既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了青少儿阶段的孩子系统学好英语；https://img.deyi.com/forum/202106/03/1134093a3048b27642ee45.jpg

儿童阶段报课程学英语，我觉得记住和理解知识，然后才能去运用。拿英语课来说，如果外教课堂上孩子不理解这些知识点，意味着外教不得不花时间去教授知识点，外教作用无法发挥，孩子会没效果提升；以我家幼儿园5岁女儿的学英语过程分享下我们的经历，第一点老师最好是固定的欧美外教，发音标准教学专业，这样彼此熟悉，教学进度更好把握，外教可以及时的调整孩子的英语学习计划，这样是科学合理的；第二点课程设计尤为关键，教材在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，这种全体系的教材设计下的课程就很适合；我家闺女不喜欢一个人学，就反复比较后找到了同伴式的一对二外教，这是他们官网关于课程的详细https://m.nicekid.com/t/piddy1 ，课堂上同伴基础相当，课堂上氛围比较好，孩子和同伴之间会相互竞争pk学英语，这是一对二课程介绍，老师是欧美的，课程设计上既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了3-18岁的学生系统学好英语。

儿童阶段报课程学英语，我觉得记住和理解知识，然后才能去运用。拿英语课来说，如果外教课堂上孩子不理解这些知识点，意味着外教不得不花时间去教授知识点，外教作用无法发挥，孩子会没效果提升；以我家幼儿园5岁女儿的学英语过程分享下我们的经历，第一点老师最好是固定的欧美外教，发音标准教学专业，这样彼此熟悉，教学进度更好把握，外教可以及时的调整孩子的英语学习计划，这样是科学合理的；第二点课程设计尤为关键，教材在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，这种全体系的教材设计下的课程就很适合；我家闺女不喜欢一个人学，就反复比较后找到了同伴式的一对二外教，这是他们官网关于课程的详细https://m.nicekid.com/t/piddy1 ，课堂上同伴基础相当，课堂上氛围比较好，孩子和同伴之间会相互竞争pk学英语，这是一对二课程介绍，老师是欧美的，课程设计上既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了3-18岁的学生系统学好英语。

51talk英语价格确实挺便宜的，不过是预约菲教的，有的家长会有疑问，我觉得儿童阶段报课程学英语，我觉得记住和理解知识，然后才能去运用。拿英语课来说，如果外教课堂上孩子不理解这些知识点，意味着外教不得不花时间去教授知识点，外教作用无法发挥，孩子会没效果提升；以我家幼儿园5岁女儿的学英语过程分享下我们的经历，第一点老师最好是固定的欧美外教，发音标准教学专业，这样彼此熟悉，教学进度更好把握，外教可以及时的调整孩子的英语学习计划，这样是科学合理的；第二点课程设计尤为关键，教材在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，这种全体系的教材设计下的课程就很适合；我家闺女不喜欢一个人学，就反复比较后找到了同伴式的一对二外教，这是他们官网关于课程的详细https://m.nicekid.com/t/piddy1，课堂上同伴基础相当，课堂上氛围比较好，孩子和同伴之间会相互竞争pk学英语，这是一对二课程介绍，老师是欧美的，课程设计上既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了3-18岁的学生系统学好英语。

关注起孩子英语开始，先从线下入手的，但是一圈研究下来发现教育资源和师资都是有限的，就算找到好的欧美外教，那么课程费用也是不菲的，考虑到规划学英语好几年的事情，所以开始把注意力放到了线上少儿英语，听了很多妈妈们的分享，各种课程反馈多样，一番体验感受下来，我们给孩子报名的这家固定欧美外教的一对二同伴课https://m.nicekid.com/t/piddy1，下面详细分享下我们的体会：①1V2课堂PK氛围浓厚，孩子和同伴一起学，课堂上有效提升学习积极性和语言效果外化； ②固定欧美外教，教师深度了解学生，真正因材施教；③课程体系饱满丰富，从零基础的国外wow english教材到高阶G阶段的全体系美国小学前沿ESL教材，覆盖欧标美标，满足国内新课标，对标剑桥英语等级考试，让孩子能说会考，能说读写样样兼备，适合3~18岁孩子长期学英语。④母语式学习路线设计，这个英语课程一周一主题深入学习，主修课+精品公开课+阅读课+预习+5大复习环节，充分打造语言环境，提供充足锻炼机会，真正掌握英语语言。

刚开始接触线上英语课，找了一对一，孩子不敢开口，有点逃避，怕影响孩子的学习兴趣就暂停了一段时间，后面想着马上也一年级了，还是需要铺垫下英语基础，就开始继续寻找。网上查询多了后，才发现英语教育还是需要深入了解，不能想当然了，网上很多牛妈建议需要从外教教学、教材课程设计、到上课形式、再到学习效果进行全方位的对比；首先第一方面：外教授课上虽然都知道固定欧美外教发音好，经验丰富，但其实除了这些课堂上究竟如何授课教学才是尤为关键的，需要注意的是杜绝口水课，课堂上就是带着孩子跟读课件，照本宣读，也没有其他引导发散的英语拓展学习，这样的课堂效果就不太好；后面不管试听哪一家外教课程，我都是依次从四个方面综合对比，一番比较下来，我们最后选择了久伴英语，是一对二固定同伴式课堂，基础相当，课堂上活跃投入度高，孩子虽然前半节课不够投入，后半节有着外教的鼓励和同伴调动后，马上不一样了，课堂上积极有动力，尤其是pk对练环节，互动讨论像极了PET口语的话题讨论部分，这对孩子以后英语等级考试非常有帮助，真实而实用，久伴英语课程详细介绍官网网址https://m.nicekid.com/t/piddy1久伴英语的固定欧美外教课堂上更加注重学生们的逻辑思维培养，课堂上以启发式提问为主，主动让同伴之间对练pk，深入探讨，让孩子回答问题更加丰富全面，一堂课下来真正让孩子知道怎么学、怎么想、怎么做，到达高效掌握学英语的目的。第二方面教材课程设计和学习效果久伴英语教材都是使用的欧美原版教材，课程设计主要分为K和G两个阶段，初阶K阶段，使用的wow English英语动画教学教材，课堂上英语图标+动画切片+高语境场景不断切换，孩子课堂上和同伴投入度高，预复习做起来轻松自如；后面小学初中的高阶G阶段，使用的美国小学全体系教材Compass，涵盖欧标美标，同时对标剑桥五级考试，有了前面的听说基础，读写的综合能力自然学起来事半功倍，体系化学下来，真正意义上让孩子听说读写样样具备。推荐再给孩子领取外教课的可以免费领取一节欧美外教直播课https://m.nicekid.com/t/piddy1，真实比较下才知道到底好不好。

孩子学英语，自己基础有限，启蒙在家也是不够系统的，所以从幼儿园开始就一一的再了解比较，以自己亲身实践感受来分享我们的报课体会；首先第一个方面，我觉得就是外教较好就是固定的欧美老师，具备多年教学经验，必备tesol/tefl等专业教学资质外，杜绝读课件的流程化教学，以引导提问式教学较好，和学习互动提问引导讨论教学；第二个方面需要看教材和课程设计是否科学有效，当然了课堂形式也是需要找到喜欢适合的，不管是一对一还是一对二的固定同伴课，孩子喜欢不排斥了才能专心投入学英语；我们反复对比后报名的是这个1V2课程，这是他们官网网址https://m.nicekid.com/t/piddy1，固定欧美外教、同伴和上课时间的三固定形式，我们觉得效果有保障；教材方面，这家签约了美国小学前沿教材compass教材，全体系能力对标；在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了3-18岁的学生系统学好英语；

孩子学英语，自己基础有限，启蒙在家也是不够系统的，所以从幼儿园开始就一一的再了解比较，以自己亲身实践感受来分享我们的报课体会；首先第一个方面，我觉得就是外教较好就是固定的欧美老师，具备多年教学经验，必备tesol/tefl等专业教学资质外，杜绝读课件的流程化教学，以引导提问式教学较好，和学习互动提问引导讨论教学；第二个方面需要看教材和课程设计是否科学有效，当然了课堂形式也是需要找到喜欢适合的，不管是一对一还是一对二的固定同伴课，孩子喜欢不排斥了才能专心投入学英语；我们反复对比后报名的是这个1V2课程，这是他们官网网址https://m.nicekid.com/t/piddy1，固定欧美外教、同伴和上课时间的三固定形式，我们觉得效果有保障；教材方面，这家签约了美国小学前沿教材compass教材，全体系能力对标；在内容上欧标CERF结合CCSS美标大纲，教学方法上完美整合了ESL/EFL的教学特点，既涵盖了听说读写阶段的必备知识，也增加了跨学科内容，锻炼学生的批判性思维能力，满足了3-18岁的学生系统学好英语；再给孩子找英语班的推荐可以免费领取一节真人欧美外教直播课真实体验下，找到适合孩子提升高效的英语课程。

我哥家的孩子久伴英语的学员，应该上了差不多半年的课了吧，我哥说是有很大改变很大进步的。因为点点以前不敢讲英语，会害怕自己说错然后就不愿意开口了，成绩也上不去。上了久伴英语的课后，一点一点的改变，因为是同伴学习，同伴间影响力还是比较大的，而外教和同伴一起鼓励她，说错也是安慰她没关系，慢慢地她的自信心提高了，英语口语也比以前流利了很多。

久伴英语我们家也在学，挺不错的，外教老师口语纯正，态度亲切有耐心，和中式那种灌输式教育不同，欧美国家的老师比较注重培养孩子的创造性思维，更多的是让孩子表达自己的想法，对于孩子的思维发展还是比较重要的。同伴学习给孩子不一样的体验，我家孩子挺感兴趣的

我之前是听说这个伴鱼是一个固定的欧美外教，但确实一对一的模式不太适合这个种年纪比较小的孩子。

如果说这个vipkid学了后的感觉，就是为了让孩子坐得住想尽办法。那我到是没有这样的忧虑，因为现在在一家一对二同伴式的英语培训班上课。和vipkid一对一的培训平台不一样，这个的互动性比较多一点，也比较丰富，这里不仅有老师和孩子之间的互动，还有两个孩子相互的互动。两个孩子一起学习其实还有一个好处就是可以相互鼓励，相互学习，相互竞争。其实是这样孩子就能形成一个热爱学习的好习惯。现在孩子和同伴的关系都比较好，学习也很认真，没有出现过像你们说的那种坐不住的情况。如果你们想要去了解，可以去看看久伴英语的免费试听课：【http://www.nicekid.com/t/pid1299?hmsr=pid1299】

vipjr少儿英语收费是有些高，是在线教育类的，减少了实体店面费用，但是收费还是挺高的，估计也是因为广告投入太多，知名度很高的。久伴英语的话性价比还是比较高的，收费没有vipjr英语那么高，所以我觉得可以多去几家，给孩子多一个选择