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小新星幼儿英语其实还是偏向于英语启蒙培训,课程包含了很多故事场景。通过语块化的教学理念和游戏化的学习形式,直接针对幼儿进行英语启蒙教育。但是我觉得给孩子找系统体系化的英语培训,还是要通过好几个方面来看待 1、固定的欧美外教,首先孩子和老师之间是相互熟悉的,其次随着每一次的学习孩子和老师之间的配合度也很好,老师呢也可以更好的指导孩子的英语学习效果,我们认为这样是较好的;毕竟是外教课,像很多在线的外教课每次都是不同的外教,孩子每一节课堂都需要去熟悉新老师,占用时间不少,我觉得效果对于我家来说不太好; 2、每一节课堂上的学习形式和学习氛围是Z关乎孩子学习效果的,这里为什麽Z重要,因为孩子学英语就是一项长期的学习过程,肯定要让孩子可以坚持上课的,小朋友本来就坐不住,外教一对一的我家是学不进去的,互动性也不太好,索性放弃了。因为这里外教对孩子的学习激励还不是很大; 但是久伴英语一对二同伴式的学习课程就很不一样了,因为同伴对另一个孩子的影响激励真的特别大,充分调动了孩子们之间的学习pk竞争意识,同伴之间互动pk学习,调动了学习氛围,互动性和竞争性都会很强,效果一点都不比线下的差。我们目前读的是这个同伴式外教课 3、固定的上课时间,孩子不管任何学科的学习,都是在接触新知识的过程,这个过程是要培养孩子的学习习惯,固定的时间相当于告诉孩子每周哪几天是需要学习英语的,培养了孩子学英语的习惯,加重了对学习的承诺; 4、系统科学的教材体系,因为现在大多数的英语班虽然所选择的英语教材是不一样的,但是所涵盖的所需要学的知识点基本都是差不多的,Z主要看这家机构是怎样利用教材组织教学的,一要看用什么样的理念引导教学,二要看这种理念是否落到了实处,包括组织的教学素材是否层次丰富,生动有趣,课程设计是否人性化。 这里刚好保留了久伴少儿英语的试听课地址http://www.nicekid.com/t/pid1052?hmsr=pid1052 ,推荐你可以领取一节课比较下;
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同伴式学习,我觉得从孩子学习的角度来说,确实是很适合孩子的;很多孩子英语学不进去,另一方面多半是因为选择的英语学习形式孩子不喜欢,没有引导好孩子的兴趣,如果孩子听起来新鲜有趣,这时候孩子的表现就不一样了。乐意听,加上大人的鼓励,适时的表扬,孩子就可以顺利的进入英语学习了。
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