小猪佩奇、汪汪队都被变态盯上了!
出处:年糕妈妈
每次看到那种伤害孩子的新闻,母性的天然都会让我非常愤怒。可是今天在刷朋友圈的时候,一篇这样的文章却让我愤怒之余、更吓出了一身冷汗!
一个叫Laura的家长给宝宝随机点播了一集小猪佩奇,就走开去忙自己的事情。没想到这个披着“猪皮”的,竟然是一只充满成人世界恶意的“魔鬼”——在电脑传出的惨叫和女儿害怕的哭声中,她看到屏幕上的画面,竟然是面目狰狞的牙医拿着手臂粗的针管,不断扎向尖叫痛哭的佩奇。
更让人不安的是,除了小猪佩奇,还有许多我们熟悉的卡通人物也被这样二次“塑造”,甚至还衍生出了关于捆绑、虐待、流血的内容和真人动漫。并且!这些内容已经被证实流向了国内!
就在3天前,一位ID为“肉呆大魔王”的网友披露过更多令人不敢相信的内容——
这篇文章里,一个动画剪辑师披露了这些“儿童动画作品”诞生的可怕内幕:“一个穿着浩克服装的大人用很长的针往小男孩手上注射三剂不同的液体,小男孩边哭边叫。在镜头外,另一个人不断用填充玩具往小男孩砸,砸在他头上,有一次还砸在卡在小男孩手臂的针头上,小男孩哭得更大声了”……
“但我从来没看过一个完整的影片。这个影片大概有五分钟长,主题是两个分别穿着艾莎和蜘蛛人装的幼童版卡通人物,他们偷走爸爸的啤酒然后两人喝醉。接着其中一个小孩跌倒,脸直接撞上桌子,骨头碎开,血液四溅。”
这篇文章很快引起了网友的注意,更多可怕的动画片也纷纷被挖出来:
随着事件的发酵,大部分主流播放平台已经开始自查,对这些内容进行删除下线。但还是有很多裹挟着恶心内容、容易被忽视的“漏网之鱼”存在。我试着去搜索了一些孩子常看的动画片,就看到了这样的画面:
真人版的长发公主,面对镜子里伸出的恶魔的手惊声尖叫——
小公主苏菲亚生六胞胎的剖腹产手术游戏详解——
小马宝莉的紫月被绑架凌虐——
芭比公主的剖腹产手术游戏——
身材火辣、情节尴尬的成人版米奇——
小猪佩奇、艾莎公主、小马宝莉、迪士尼……这些打着“儿童”、“动画片”标签的分类下、推荐播放列表中,孩子们爱看的、我们记忆里那些美好的经典的,全部中招、无一幸免!
并且它们的背景音乐里,总是充满了孩子的笑声和儿歌,如果没有陪着孩子,你永远都知道他到底看到了些什么!
这些刺激眼球的画面、惊人的播放量,让人忍不住忧心忡忡:儿童内容分类下、播放列表里、或者是孩子无意的一次点播中,曾经有多少孩子受到过心理上的伤害?
虽然大家都在痛斥那些为吸引眼球不负责任制作和上传者、指责没有做好内容检查的各大平台。但现在对每个家长更紧迫的,是赶紧检查一下自己电脑上、pad里的视频播放记录;也不再忽视对孩子的陪伴、不再把他一个人丢在pad前、把动画片视为万能解药,不再不经过仔细筛选就让孩子随便在电脑上点播观看。
我们之前多次强调过美国儿科学会的建议:18个月以下的婴幼儿Z好不要看电视;18个月至2岁的孩子每天的屏幕时间也不能超过1小时。
掌握主动权,做出每周看电视的计划,选择那些鼓励好行为的节目;
千万不要让电视成为保姆;
警惕!别被纷纷扰扰的敏感期骗了!
文:卢梦醒
“敏感期”是一个非常敏感的词汇,很多家长一听到敏感期就很焦虑,生怕自己的孩子错过了敏感期,而耽误了孩子。但是究竟什么是敏感期,孩子到底有几个敏感期,很多家长都被所谓“育儿专家”误导了,有一次我听一个家长说,他的孩子Z近很爱打人,是在打人的敏感期,我差点吐血,敏感期真的要被大家玩坏了。今天小梦老师要对敏感期做一个专业的介绍,让纷纷乱乱的误解都退下。
敏感期是什么?
敏感期并不是蒙特梭利Z早提出来的,他是荷兰一个生物学家德弗里提出来的,德弗里发现,蝴蝶的幼虫需要以嫩叶为食,这段时间他们对与光线特别敏感,这种敏感性使得毛毛虫往亮的地方爬,一直爬到树梢,吃到叶子尖端Z嫩的叶子,可以说,这种敏感性使得刚孵化的毛毛虫得以生存。但等到他们长得又大又壮,不再需要依赖嫩叶为食物时,它们就会丧失对光线的特别敏感性,不再朝着光往树梢爬行。
蒙特梭利在长期的儿童研究中发现,儿童的成长也会产生同样的敏感现象,蒙特梭利把它称作儿童的敏感期。蒙特梭利把敏感期运用在幼儿教育上,对提升幼儿的智力有极其卓越的贡献。
敏感期有什么特征?
1.敏感期只存在于孩子0-6岁这个阶段,6岁以后就会消失了。
2.敏感期时一种稍纵即逝的本能,只会持续一段时间,消失了就不会重来
3.敏感期不是单独出现的,通常是几个同时存在的,有时候一个敏感期还没结束,另一个敏感期就开始了。
4.敏感期在孩子身上是普遍存在的,而且出现的时间顺序是大致相同的。
为什么敏感期的孩子会发脾气?
经过心理学长期研究发现,如果孩子的敏感期受到阻挠时,孩子就会有强烈的心理反应,比如悲伤、愤怒,父母常常会误认为这是孩子在“发脾气”“无理取闹”,和孩子斗智斗勇,其实,孩子这种状态并不会永久存在,它会随着敏感期的消失而消失,只要满足了孩子的敏感期,孩子就能平静下来,与父母和谐共处。
敏感期到底有几种?
玛利亚·蒙特梭利博士本人,只提出了秩序感、语言、动作协调、感官精致化、细小事物的敏感期,而AMI又发展出了社会性行为的敏感期,加起来总共就是6个敏感期。并不是民间流传的几十个敏感期那么多。
下面我们就来一一介绍一下这6个敏感期。
1.秩序敏感期(Order),发生时间段:0-3岁
秩序敏感期是Z早出现的敏感期,它为其他敏感期奠定了基础。秩序敏感期,体现在孩子对时间、空间以及事物之间关系的严格要求。这个阶段孩子会要求每天的作息不可以改变,要求东西要摆在不变的位置,Z好一切都是按部就班不被改变的,一旦改变了一点点,孩子就会哭闹。
我的一个朋友回忆说,她小时候非常执念的吃饼干要吃完整的,她妈妈有一次给她一块缺了一角的饼干,她就大哭不肯吃,于是妈妈非常生气,简单粗暴地把她所有的饼干全部掰碎,想治治她的矫情,结果导致了我这个朋友长期的童年阴影,秩序感完全被破坏了,成年后也产生了许多心理问题。
我们面对孩子的秩序敏感期,该做些什么呢?
除了小梦老师在第五课里详细讲到的“如何布置蒙特梭利家庭环境”,小梦老师还有几点建议:
1 尽量把家庭环境布置的整洁有序,每个东西都放在固定位置。
2 在特定的环境做特定的活动。比如吃饭就在饭桌,玩玩具就在玩具区,睡觉就在房间,不要轻易改变。
3 孩子每天的作息一定要规律,什么时间做什么事,该起床的时间就起床,该吃饭的时间就吃饭,不拖延不更改。
2. 语言敏感期(Language),发生的时间段:0-6岁
和秩序敏感期一样,语言敏感期也是从孩子出生开始就出现的。基本上孩子在3岁的时候就基本掌握了全部的母语,在这个阶段不管是几种语言,孩子都能掌握,但是一旦过了0-6岁这个语言的敏感期,孩子就不能学会人类的语言,比如小梦老师曾经举过一个例子——印度发现了一个由狼养大的孩子,名叫卡玛拉,她被发现的时候年龄七八岁,已经错过了语言敏感期,她怎么也学不会人类的语言,一直到她16岁去世的时候,她才学会45个词,勉强地学几句话。
那如何辅助孩子在语言敏感期Z大化地掌握好语言呢?
1.提供丰富的语言环境,简单来说,就是不厌其烦地和孩子说话。
2.使用准确的语言。不要和孩子说儿语, “洗香香”“拉臭臭”把飞机说成大鸟之类的,都是在给孩子学习语言制造不必要的麻烦,让他们走弯路,“混凝土搅拌车”和“嘟嘟”对孩子来说都是一样可以理解的。
3.阅读取代动画片.语言是一种工具,它的功能就是交流,孩子和动画片是缺乏交流的,他们从动画片里学习的语言是有限的,看两小时动画片不如和爸妈亲子阅读半小时,因为亲子阅读是有温度、有交流的,是孩子童年Z美好的记忆。
3.感官精致化敏感期(Refinement of the Senses),发生的时间段:0-5岁
在感官精致化敏感期的驱使下,孩子喜欢去环境中看、听、触摸甚至吃,这时候会我们会发现孩子的嘴和手根本停不下来,他们其实是通过口和手在构建智力,如果阻止了孩子的口和手,同时也是组织了他们智力的发展。
那在感官精致化敏感期,我们需要怎么要辅助孩子呢?
孩子需要有一个房间或者是区域,是他们可以安全的、自由地探索的,在这个区域里的东西他们都可以看,可以摸,甚至尝一尝,家长不需要跟在孩子后面不停干扰打断孩子,破坏孩子的专注力,这样的环境,就是Z适合感官精致化敏感期的孩子的。
另外,小梦老师在第六课“感官教育如何在家进行中”详细地介绍了对于孩子的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官,父母该如何进行家庭教育,使得孩子在感官精致化敏感期里可以达到发展Z大化。有兴趣的朋友可以回听一下之前的课程。
4.细小事物的敏感期(Small Objects),发生的时间段:1.5-2岁
孩子一岁半到两岁时,会有一个时间段特别喜欢细小食物,比如他们会蹲下来看蚂蚁搬家看的出神,他们会从地上捡起小小的细沙在手里把玩,这个时候就是孩子的细小事物的敏感期,通过对细小事物的观察和把玩,孩子的视觉和触觉的敏锐度达到了顶峰。
对细小食物的敏感期,父母应该怎样辅助孩子呢?
其实很简单,只要做到,陪伴不打扰就好。如果发现孩子非常专注地在玩一些细小事物,千万不要阻止他或者打断他们,我们要知道,这是孩子在发展他的视觉和触觉,也是孩子专注力形成的基础,耐心地等待孩子满足他的敏感期,就是对孩子Z好的辅助。
5.动作协调敏感期(Movement),时间段:1-4岁
人类的婴儿刚出生时,和动物完全不同,动物刚出生就能走能叫,但人类的婴儿出生时,既不能说话,也不能控制自己的动作,婴儿需要很长的时间,才能使自己的动作协调,从而发展出独立生活的能力。
孩子在动作协调敏感期的驱使下,不断地练习发展自己的动作,抓握、撕、舀、书写等等,这一系列的动作,需要复杂的大脑与肌肉的相互作用才能完成。
可以在家进行的日常活动,这些活动是孩子非常喜欢的,因为他们可以从中发展自己的动作协调能力,有兴趣的朋友可以回顾一下。
6.社会性行为敏感期(Social Behavior),时间:3岁-6岁
社会行为从什么开始呢?当孩子掌握了第一人称,开始说“我”而不是“宝宝”的时候,就标准着孩子的自我意识建立了。这时候孩子会有意识地去模仿周围人的动作,而且会很想融入到一个群体里去。
父母应该如何帮助孩子度过社会行为敏感期呢?
之前有很多家长说的,两三岁的孩子喜欢打人,看见陌生的孩子上去就打,毫无征兆,其实这就是孩子的一种幼稚的社交行为,社交敏感期驱使孩子产生社交的欲望,但是他们并不明白怎么社交,他们就以一种非常原始的方式,就是我打你一下,你看见我,或者打我一下,我们就产生链接了,我们就是社交了。所以在社会行为敏感期的孩子,非常需要正面的引导,而不是指责,家长亲身示范如何打招呼,如何与小朋友玩,如何告别等等,身教大于言传,孩子会去模范父母的社交模式,形成自己的社交风格。
错过了敏感期该怎么办呢?
很多家长特别害怕孩子错过敏感期,使自己焦虑不堪。正常的情况下,孩子完全错过敏感期是非常难的一件事,完全错过敏感期是一种什么情况呢?就像被狼养大的孩子,完全脱离了人类文明,没有听过人类的语言,直到七岁才进入了人类社会,那么他才是完全地错过了0-6岁的语言敏感期,并且不能再发展人类的语言了。正常情况下,我们的孩子是不会碰到那么极端的例子的,所以家长们请放下焦虑。
蒙特梭利提出敏感期的目的,并不是让家长自责和焦虑,而在于更好地了解孩子,帮助孩子成长。
家长了解了这些敏感期后,当你的孩子出现对应的表现,你就不会误解孩子,跟孩子较劲。而会更理性地帮助孩子成长。比如孩子非常执拗地做某件事情,你就不会觉得孩子很任性而生气,你会知道孩子的秩序敏感期来了,而这个时期只要顺着孩子帮他过度好,孩子就会获得安全感。比如孩子咿咿呀呀地叫唤,你就知道他处在语言敏感期,会多和孩子说说话,比如两三岁的孩子打人,你不会觉得他学坏了,而是知道他的社交敏感期来了。
社会化正在多元化发展,能玩会玩也是一种能力。尤其互联网的火热发展,你会发现那些做新媒体行业的从业者,会玩的人的工资是不会玩的人的2倍!
而且你发现没,现在无论是学校里还是社会上工作单位,那些会玩的孩子是越来招老师和领导喜欢了,无论是交际方面还是动手能力方面都变成大家争相点赞的对象。这是因为他们的父母从小就开始注重“玩”的教育。
玩是一个心智开发的过程,选择玩的工具更是一项技术活。
为孩子选玩具是当妈当爸的必修课,必须从孩子的生理发育、心智发育、心理完善到各个成长敏感期的角度给大家整理下各个年龄段需要些那些刚需玩具。清理玩具战场,快速断舍离
1-2个月
1到2个月的宝宝刚刚来到这个世界上,很好奇地打量着这个世界,可惜这个月份的宝贝能看见的距离却只有20—30公分,世界还很模糊啦,所以这个月份的宝宝其实Z喜欢的爸爸妈妈毫无保留的拥抱啦!
2个月的宝宝,微表情越来越丰富,微笑噘嘴也是常有的事,也是对世界证明我来了的讯号,这个时候宝宝视力开始发育,可以悬挂颜色鲜艳一点的悬挂玩具,也要注意买一些摇铃、花铃棒类的玩具,色彩鲜艳的床铃是此时Z适合宝宝的玩具。
3-4个月
3月份的宝宝对世界的探索欲望进一步加强了,看到喜欢的东西,会手舞足蹈,虽然心里很想要,但身体却还是很诚实,小手还是不会主动伸出哦。
买一些悬挂的玩具,帮助宝宝用手拉拽这个玩具,Z好有一点声音,刺激宝宝,锻炼宝宝的抓握能力,带着孩子的手做一些抓握吊环、响铃、响环,他会很有兴趣。
4个月的宝宝有个显著的特征是开始出牙了,表现出来就是爱用嘴巴吮吸手指或者小毛巾,口水也开始多了起来,妈妈们这个时候就可以为宝宝们准备牙胶或咬胶了
5-6个月
5到6个月的宝宝能够自己翻身,而且有意识伸手抓自己想要的东西。伸手是这个时期,宝宝Z大的需求。宝妈们可以为孩子准备一些波浪鼓、八音盒、风铃来继续训练孩子的手握能力。
7-9个月
到7-9个月的宝宝,拇指和食指愈发的灵活啦,除了继续用直径三公分作用的积木锻炼孩子手指的灵活性,爬是这个时期是孩子的第一要务。这个时期家长适合挑选一些牵引玩具帮助宝宝完成爬的练习。
10-12个月
这个时候的宝宝除了爬的很溜了,而且逐渐能扶着床栏杆或者家具自己试着走两步了。而且这个时期的宝贝会对容器类玩具有特殊的爱好,这也是孩子在摸索着建立自己的空间秩序感。
这个时期的宝贝可以买一些桶装或盒子装的积木,或是一个很简单的小塑料盒或者小框,里面有不同的笔帽、小的串珠,让孩子学习用手把这个玩具从筐里拿出来再放进去,他会反复练习高兴的停不下来。
1-1.5岁
来到1-1.5岁这个阶段,恭喜你家宝,他已经走得的很稳健了,很多宝宝表现出了跑的欲望,这个时候的孩子脚步的力量感和精细感要培养,可以为孩子买一些球类的玩具,可推拉玩具是这个年龄宝宝的Z爱。音乐毛毛虫,音乐小鸭子都是不错的选择。
1.5-2岁
到了这个阶段,宝宝的模仿能力会变得超强,自己就是一整场的百变大咖秀。所以家长要有意识地培养宝宝的模仿欲望。我们要教孩子模仿大人的动作,来照顾他的小娃娃吃饭、喝水、睡觉、穿衣服等等。
除此之外要教我们的宝宝用积木搭各种各样的楼,搭火车,搭桥,用积木学习数字和颜色。还可以通过带宝宝摆弄形状盒训练小家伙观察物品形状的玩具,很好培养孩子观察孩子物品形状的能力。
以上是结合2岁以前的生长发育整理出来的一些玩具,2岁以后孩子的智力发育会像坐上小火箭一样进入另外一个小高潮,就更考验爸爸妈妈们挑选玩具的能力了,就先不在这里一一列举了。
记住,玩具一定不是越多越好,也并不能完全替代家长的陪伴作用。玩具只是一种辅助,只有家长陪伴孩子一起完成对玩具的探索,孩子的成长才会健全。所以除了玩具,和孩子一起创建互动良好的氛围也是非常重要,把自己调适到Z好的状态变成Z大的那个玩具,一起和孩子完成“玩”的教育吧!
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