启发和灌输，区别到底有多大？

今天发现一个问题，用串珠自己发现连加，凑十规律的孩子，做起题来很开心，就像自己发现了新大陆。运用和举一反三也灵活。相反，自己在学前班学过相应运算的孩子，就没那么兴奋，只说，老师教过，而且，会做题，用串珠摆时，却不会用这个规律，要一个一个数。