学习的过程中，每个孩子在心中都会有一个衡量：哪门学科我更喜欢，哪门学科对未来Z有用？
语数外一直都是学校里基础又重点的科目，但一提到语文，孩子们只会想到识字、阅读和作文。因为它是母语学科，学起来相对简单，于是往往得不到重视。
但现实是，语文的地位一直在攀升。无论是将语文分数由150分提高到180分全科Z高，还是每年高考结束，热议的作文题目，亦或是之前大火的《汉字听写大会》、《诗词大会》等都间接的体现了语文的重要性！
北京大学教授陈平原曾说过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。
那么，怎样才能学好语文？
方法很简单，就三招：
01
读课文
大声朗读，每天5分钟就足够（当然，能坚持10分钟更好）。读课文时要做到大声、正确。
大声，是培养自信和个人魅力。
正确，是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力，认真的习惯。
小学每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情。大声朗读有许多神奇的功效，对语文学习有很多好处：
有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？
02
写生词
每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。汉字学习有一个难点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。
要怎么记住这些生字呢？让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
前面学过的怎么复习？采用滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
03
课外阅读
语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读不止是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子各学科水平不可替代的手段。
成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。词语的积累、素材的积累、阅读理解方面有独到的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而根底厚实。
不管孩子多大，家长要坚持给孩子读书读满三个月，也许通过这三个月这个孩子就变成了一个热爱阅读的终身阅读者。
在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书籍，买那种薄薄的书籍，让孩子觉得自己能够看完。
每天只需要花25-30分钟，就可以帮助孩子在日积月累中打下坚实的基础。滴水穿石，非一日之功。只要真的坚持了，一定有效果！
