很多宝爸宝妈会发现孩子存在读书跳行、漏字、重复、停顿等问题，每每教导孩子说出他的问题，然而下次还是照犯不误，搞得家长们焦头烂额，甚至训斥一通也是无用。那这类的孩子需要什么样的帮助呢？其实，这是感觉统合不足产生的影响。那么，今天武汉汇杰教育和大家分享一下：感觉统合又与阅读有什么关系？
首先，阅读和书写一样，是学习的基础能力之一。每个孩子从小学开始，都需要通过阅读来实现大脑的发育，从而提升认知与发展能力。但是，不知道你有没有发现，有很多的孩子，在进入幼儿园大班，或小学一年级，开始需要阅读学习的时候，却遇到了困难：经常会出现读书跳行、漏字；重复；逐字阅读、阅读速度慢；不能正确断字、断句、停顿；容易把形近字或同音字搞混淆的情况出现。可见，面对在阅读上有困难的孩子，家长寄望于时间来自然解决的方法是不可取的。从儿童感觉统合能力发展的角度来说，阅读训练只是一种非常浅表的解决方法，想要真正从根本上提升孩子的阅读质量，还是要依靠感统训练。
因为孩子阅读困难的根本原因和他的感觉统合能力是分不开的。如果孩子的视觉功能，以及在视觉背后“主持大局”的前庭觉功能发挥不良，导致孩子在阅读时，无法为大脑输入流畅正确的文字信息。具体而言——只有良好的感觉统合能力
感觉统合是学习一切的基础！武汉汇杰教育感统训练的每个项目都针对孩子的能力欠缺制定，通过有效的刺激来达到更好的效果，帮助孩子解决各种感统失调问题。感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前，通过训练很容易纠正感统失调的现象，这就需要老师和家长们的努力和耐心配合。
专注2-12岁儿童感统心理智力开发
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