70后父母，也许是目前Z矛盾的一代父母。他们生活的时代，家庭人口多，教育资源匮乏。如今，教育资源丰富但情况复杂，对于下一代的教育，他们会感到有些手足无措，也不知如何去判断教育资源的好坏，无奈只能随波逐流。
说到底，是家长没有明确的教育观，没有正确认识教育的本质——投资。接下来让我们转换一下思路，用投资学的眼光去看待教育，可能会有更多启发。
不要让教育时机流失在沉没成本中
沉没成本，是指已经付出且不可收回的成本。已经投出去的钱，花费的时间，都可能是你看得过重的成本。在生活中，你总想等着回本，甚至期待着收益翻番
投射到对孩子的教育上，我们经常可以看到，尽管孩子没有天分，但因某个特长班学了很久，便逼孩子一直学下去，没想过这反而让孩子错失了找到真正爱好的时机；再如认为孩子高考没上名校，就等于浪费了12年苦读，却没认识到适合应试教育的孩子毕竟少数，一条路走到黑，既浪费了孩子的时间，又挫伤了孩子的自信心
在投资学中，有专门避免“沉没成本”带来更大损失的办法——止损。当某一投资出现的亏损达到预定数额时，及时斩仓出局，以避免更大的亏损。站在教育孩子的角度，如果一旦意识到某种教育方式或者教育理念并不适合孩子，或者说看不到任何有效进展，那作为父母，你应当领悟这止损信号，去寻找更适合孩子的教育途径
在教育的机会成本面前，不要丢了西瓜捡了芝麻.
在给予孩子教育的过程中，很多人都会自动忽略机会成本的存在，因为大部分的家长总自以为是的认为自己为孩子选择的即是Z好的。
比如在对孩子的专业选择上，很多家长容易用自己的工作经验影响孩子的未来选择，天然的想让孩子走自己走过的工作道路，认为自己的资源、人脉可以庇佑孩子在职场一切顺遂，却没有看到现在乃至未来Z具发展潜力，发展速度Z快的行业是什么。
在选择教育资源及学习目的的时候，当你选择随波逐流的安稳，那你将失去的是自由意志的选择，当你选择做“鸡头”的一时风光，那你将失去作为“凤凰”的翱翔天宇，当你在一场战役前选择一条筋拼到底的硬碰硬，那你往往失去的是迂回战略下可能的弯道超车。
搞懂“复利”，让教育投资的结果更耀眼
爱因斯坦说“复利是世界第八大奇迹,其威力比原子弹更大。”那怎样的教育投资会有正“复利”的高回报呢？首先，“投资”于培养孩子的学习兴趣，例如用生动的教学方式引导孩子学习。其次，“投资”于适宜孩子的教育环境，每个人喜欢的教学氛围不同，在不同的学习环境下的学习成果也有巨大差异，但培养思维模式的教学永远比单纯的教授知识点来的有效果。
Z后，从回收成本的角度看，让孩子尽量去拿他能拿到的Z高学历！这点比较实际，毕竟在对子女的教育投资上，历年积累的金钱成本确实客观，而父母的期望往往也就是希望孩子有一份好前途和高收入。因为不论从哪个数据分析，收入水平越高的人群，高学历者占比越高，为了这个概率也应当鼓励孩子尽量往高学历冲一冲！
尽力让教育结果保持正复利
这才是教育这一投资行为的Z佳选择
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