任职资格
Q：1.我的学位/文凭达到美国教育学学士学位的Z低要求了吗？
A：申请者必须已经学完大学课程并获得教育学的教学学位/文凭。在确定您在自己国家取得的学位是否等同于美国的教育学学士时，美国教育部有具体的指导方针可供参考。我们的代表将审核您的申请以确定您的资格。
A：本科文凭必须满足以下条件：
1）本科学习要是脱产的，全日制的，本科学位证必须有，而且必须能通过学信网的认证；
2）本科专业课程里必须有教育学这门课；
3）本科学位证书上不能有“成人教育”“网络教育”“自考”这些字眼；电大文凭也不行；
4）如果不符合以上条件，建议读一个全日制研究生，然后再申请。
Q：3、我之前曾经是教师，但是Z近两年不是。我应该申请吗？
A：美国的学区极有可能雇用当前或Z近有过教学经历和培训的教师。如果您并非一直都是全职教师，但是以其他一些方式（作为兼职教师、辅导等）参与K-12教育,那么我们将审核您的申请并全面评估您的候选资格。
Q：4.如果我的教学经验仅限18岁以上的学生，我符合资格吗？
A：我们只在K-12美国学校（小学和中学）安置教师，授课对象为5至18岁的学生。如果您的教学经验仅限大学学生，我们将审核您的申请并全面评估您的候选资格；但是，您可能不会成为本项目有竞争力的候选人，并且可能不具备参加资格。
Q：5.将如何对我的英语流利程度进行评估？
A：我们将通过电话面试和当面面试对申请者的英语能力进行评估，这两项面试均使用英语。申请者无须参加英语考试（如托福）。
Q：6.为何要求至少承诺参加两学年的教学？
A：我们为参与者安排的是全职教学职位，让他们成为美国公立或私立学校的在编教师。在其他交流项目中，教师和美国同行“交换”职位、或参加教职共享或教学助理计划，但我们则不同，因为我们的教师和新教师一样对学生承担全部责任。对于一名国际教师来说，适应美国的生活和新学校的职位必须要付出极大的精力和时间，包括学校行政人员和我们机构支持人员均须如此。适应期长短因教师面临的相似之处和不同之处而不同，需要时间去学习、适应，并且Z为重要的是需要时间去和陌生的学生和同事建立信任。
Q：7.我没有驾驶执照。我还能申请吗？
A：如需获取有关规定的驾驶经验的更多信息，请联系我们。
Q：8.为何驾驶能力如此重要？
A：为了方便上下班以及在您所在的美国社区内活动，您必须能够安全驾驶。公共交通工具在很多美国城镇都不太普及。在申请本项目之前，申请者应该对自己的驾驶能力充满信心。
申请流程和岗位情况
A：三轮面试，第一轮面试9月份美国机构进行网络面试，测试语言水平，了解工作经历，做整体评估；第二轮面试10月份或11月份在北京（包括笔试、模拟授课和面谈）；第三轮面试在来年三月份，是美国学校校长进行网络面试。（具体面试时间以项目总通知为准）为了老师能更好的胜任将来美国教育工作，我们为老师们设置了全面的培训。
Q：10.我保证会被雇用至少两年吗？
A：您作为一名交流教师能否继续受到雇用，责任主要在于您本人，并且将取决于您能否根据自己在东道主学区的教师职位要求成功地开展课堂教学，和/或是否能够通过我们机构人员的评估。虽然我们无法保证具体的雇用时间，但是我们将努力为您提供支持和机会，让您迅速适应新社区并胜任课堂教学。
《我们机构的教育工作者协议》中详细列明了项目参与条款，包括三年项目参与期满之前因辞职、解雇、合同到期不再续约或其他情有可原的情况而离职的条款。所有申请者在开始参与本项目之前均会收到该协议。
