去年的写育儿经的时候作为新手二胎妈妈是一边心神俱疲，一边勉励自己继续长征！转眼都快一年了，大的上中班，小的会跑了！两小家伙虽然也打打闹闹，好在弟弟能听懂姐姐的很多话，姐姐也能在心情好的时候照顾一下弟弟，作为老母亲的我倍感欣慰！
其实在上半年小班下学期里，姐姐仍旧很排斥学校，我问她是否换幼儿园她又舍不得她的好朋友！老师说她在学校很开心，户外的照片也是笑容满满，每次回到教室就感觉她很紧张，每天可以看到三个小时监控！她回来我问她从来都说老师好，但学校发生的事情她全不知道，即使我看的她也不记得！我发现她一去幼儿园就把自己封闭起来，除了运动的时候，其他时间就一个人坐那里没有灵魂一样！之后和很多妈妈沟通后，发现老师喜欢吼孩子，体罚，我家可能过于敏感从内心不信任老师，导致她不愿上学！甚至把老师比喻成老虎，说我们不听话老师就会放老虎出来！
我也积极和老师沟通，几乎没有作用，很敷衍或是官方回答！我想也许她只是不适合这个老师和学校吧！给她找了几个刚开半年的新幼儿园去试听参加亲子活动，并咨询了园长孩子的情况，有一家园长非常好帮我分析了很多我也觉得这个幼儿园的理念比较符合我的孩子！特别是看了那个老师很爱孩子，孩子们脸上的笑容很单纯阳光！
经过两个月的周末亲子活动，以及和新主班老师的接触，丫头自己说要去新幼儿园！其实我还有些忐忑，毕竟我家是出了名的早哭，各种方法用尽一年都没好，我和她爸都准备说后面几个月不上幼儿园算了，好在有个六一儿童节表演可以穿美美衣服算是好了一阵！
转园至今两个月，没有哭过，早上去学校能跟老师园长主动说早上好，看到主班跑过去抱抱，中午睡觉不再困难，吃饭能保持衣服整洁，画画也能想什么画什么，性格变得特别开朗，很快交到新朋友，大声在前面表演！老师说她表现很大方，自理能力也很好！虽然说这个幼儿园看不到监控，但我已经对她很放心了！
每次带弟弟去接她都骄傲的对老师同学说：这是我家的弟弟！我知道是园长和她聊过，用非常羡慕的语气说你家还有个弟弟，我们家哥哥一直想要个弟弟，你一定很会照顾弟弟吧！真羡慕你！以前她介绍都说我们家有个很烦人的弟弟，我想把他丢垃圾桶里去！
现在回家自己穿衣脱衣洗澡，清理房间，叠衣服，偶尔照顾弟弟带着玩！Z让我惊奇的是能记得全班同学名字！之前半年记的两个，一年才晓得大概！她喜欢现在学校的老师园长以及所有教具和教育模式，大多数在外面玩，虽然也担心啥也没学，后来无意发现用心上课根本不用背，整个故事儿歌基本都能愉快的复述给我听！
所以说孩子越是放松学习的效果可能更好，在老师的引导下孩子们每天都很阳光！
解决了学校，这一年我也不断琢磨姐弟俩我该怎么让她们亲近一些！
按书说的先处理大的情绪暂时不管小的，Z后导致大的越来越霸道，小的变得可怜兮兮，一岁后调整为先抱抱小的给家人后单独和大的聊会儿，让她不想说的时候画画，一边画一边说她的感受，效果还不错！
面对大的打小的！弟弟跟着姐姐学打人，经常被打后还手又被打，哭着可怜兮兮的看我，我不管，之后学会打不赢走开玩自己的，有时候也会趴地上学姐姐哭着撒娇，没人理！本意是想男孩坚强点，Z后姐姐更肆无忌惮，推了几次磕到流血！我们开始重视，跟姐姐说不能下重手，让她理解不会说话的弟弟，弟弟需要的时候也会及时给与帮助！现在姐姐觉得他很烦时会回自己房间把门关起来专心的做自己的事，弟弟也在慢慢学会摸姐姐而不是抓！
姐姐护玩具，弟弟护食物！尊重他们，尽量不去给他们贴标签说小气，喜欢的都不一样也没必要公平的一人一个，但会跟姐姐说你可以保护你的东西，弟弟的东西他要自己保管你不能藏起来！弟弟比较爱姐姐，姐姐说什么做什么，就怕姐姐不让跟，每次姐姐陪着玩或是摸暖他都很开心！很喜欢姐姐的幼儿园，每次去都不愿出来！
总得来说让他们在安全的前提下自己寻找相处的模式，感情这东西时间久了自然会有，确实整个暑假的鸡飞狗跳后两个打出了些感情！前段时间弟弟住院姐姐在家很乖但坚持要看弟弟，Z后到医院带着口罩开心的摸摸弟弟回家更听话等着我们出院！
Z近参加了一个戒吼活动，每次焦虑想发脾气时总是提醒自己去理解她们内心真正的想法，产生同理心，同时也让自己少发脾气对身体好！方法万千，贵在坚持，走一步，改一步，你给的爱她们感受不到就是方法不对，不对就一定要改！
