广州学威国际商学院-比利时列日大学在线高级管理硕士：在任何一个组织中，人的行为都是互相影响、互相制约、互相补充和互相适应的。因此，每一个组织的领导班子都必须有一个合理的结构。科学技术的全才是没有的，经营管理的全才也是极少见的。可以说，绝大多数人都是“偏才”，即具有某一方面的才能。但“偏才”组合得好，却可以构成真正的、更完善的全才，这就是领导班子的合理结构问题。一个具有合理结构的领导班子，不仅能使每个领导成员人尽其才，做好各自的工作，而且能通过有效的结构组合，发挥出新的巨大的集体力量。
领导班子的合理结构，主要包括：年龄结构、知识结构、智能结构、素质结构及专业结构等。因此领导班子的结构是一个多维、动态的综合体。
不同年龄的人有不同的智力、不同的经验，因此，领导班子的年龄结构是十分重要的。领导班子应是老、中、青相结合，但总的趋势应是年轻化的。现代社会处于高度发展之中，信息社会的知识更新周期越来越短，新知识、新技术日新月异，不断出现。因此，尽管随着年龄的增长，增加了知识数量的积累，但在吸收新知识方面的优势无疑还是在中青年方面的。人的知识水平的提高与年龄的增长，不是一种正比的关系。现代生理科学和心理科学的研究表明，一个人的年龄与智力有一定的定量关系。在知觉方面，Z佳年龄是10~17岁;在记忆方面，Z佳年龄是18~29岁;在比较和判断能力方面，Z佳年龄是30~49岁;在动作和反应速度方面，Z佳年龄是15~25岁。
人所具有的创造力的强弱与年龄成反比;年龄的高低与其在组织中所居的职位高低成正比。年轻而富于创造力的人多居于低级职位，年长而创造力衰退了的人，则多居于较高的职位;年轻人想创造而缺少机会，年长者有机会而又不想创造，这在领导班子中是一个很突出的问题。当然这也不是绝对的，而只是一般的现象。
领导班子的年轻化，是现代社会的客观要求，是组织领导现代化大生产的需要。但是，也不能把领导班子的年轻化片面地理解为青年化，要从实际情况出发。领导年轻化，被认为是一个“模糊数学”的概念，不是斤斤计较年龄的高低，而是指一个领导集体应有一个合理的老中青比例，有一个与管理层次相适应的平均年龄界限，既要防止领导老化，又要保证领导的继承性。而且在不同领导阶层中，对年龄的要求，对年轻化程度的要求，也不完全一样。
广州学威国际商学院-比利时列日大学在线高级管理硕士：现代领导班子的成员，必须具有足够的知识水平。在整个社会知识结构中，领导应该是属于高层次范围的。因为，随着教育的普及，现代社会成员，不论是专家还是工人，都具有越来越高的科学文化水平，现代化领导班子的成员，不具有更高的知识水平，就不可能有效地领导具有高知识水平的部属。
学历和知识训练是很重要的，但也一般都是专业化的。而一个单位的领导，特别是高阶层的领导，总是面对着全局、复杂的综合情况，因此，必须具有更广博的知识，因而在领导集体中，必须有一个合理的知识结构。个人的知识有限，集体的知识却全面得多、广泛得多。还应当强调指出，学历与实际水平之间是有很大的差异的。学历代表一个人曾经接受训练的程度，还不能代表一个人的实际领导能力。科学研究表明，在现代社会中，一个人大约只有百分之十的知识是在正规学校中学到的，有大约百分之九十的知识是在工作实践和教育中获得的。在现实生活中，通过自学成为专家的人也很多，在实际工作中锻炼出来的领导干部也比比皆是。
3.智能结构
领导的知识化及其效能与他运用知识的能力有关，即领导不但要有知识，而且还要会运用知识，这就是智能的问题。智能主要包括：学习能力、研究能力、思维能力、表达能力、组织能力和创造能力等。知识的缺乏，可以查阅百科全书，而思考问题、设想方案的能力却是任何东西也代替不了的。由于领导处于员工带头人的地位，智能就显得十分重要。因此，领导班子应包括不同智能型的人员，既要有高超创造能力的思想家，又要有高度组织能力的组织家及具有实干精神的实干家，不是清一色、一刀切。只有这样，才能发挥Z优的智能效能。
4.素质结构
所谓素质结构是指具备不同素质的领导者在领导班子中互相支持、互相配合、互相补充、团结一致，发挥各自的长处，共同搞好工作。素质结构是提高领导班子战斗力的基础。
5.专业结构
广州学威国际商学院-比利时列日大学在线高级管理硕士：专业结构是指在领导班子中，按其专业与职能的不同，形成一个合理化的比例构成。在现代企业里，科学技术渗透一切领域，科学技术是提高劳动生产率的主要手段，因此，领导干部专业化是现代生产的客观要求。当然，这种专业结构包括管理专业、工程技术、行为科学等等。领导阶层的不同，对专业结构的要求也不同。
