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巴啦啦小小仙 小学四年级

day11打卡:

三幕式结构

第一幕:引入

第二幕:故事核心

第三幕:高潮和结局

核心展开前,先交代好故事背景,时间,地点,人物,正在发生的事情

第二幕冲突到达顶点,第三幕就要开始了,在第三幕中,作者要展示主角和主要对手的Z终对抗,还包括落幕部分。

其中关键在于将不可见的思想转变成可见的情节,将内在的东西外化,使其以可观可感的形式呈现。

主角的心理会频繁发生改变,每转变一次就要有对应的外部情节,这也是读者阅读作品的乐趣所在。

巴啦啦小小仙 小学四年级

day12打卡:

《泰坦尼克号》案例分析

故事主人公rose一出场,就被富翁未婚夫控制,她的富有也是显而易见的,未婚夫卡尔想将她据为己有,但rose心生抵触。

她渴望财富带来的虚伪和傲慢之外的东西,但她有什么别的选择吗?这就是rose的心结,她被迫成为了一个不真实的自己。

对自己生活里这种不协调的认识令她非常矛盾,而且即将将她撕裂,她不去参加晚宴,而是来到甲板上。在甲板上,她邂逅了说服自己的jack,这就是诱发事件。

jack正是rose想成为的那种人,自由,无拘无束,富有艺术气息,虽然是穷小子,却活得开心。

至此第一幕结束,故事主要主人物都已引入,观众了解到主人公的*大挑战,还暗示了rose会对jack心生好感。

第二幕写rose虽然不该跟jack在一起,但她要跟jack在一起的愿望更加强烈,旧生活和新生活的冲突分别具体化为卡尔和jack。

卡尔想通过“海洋之心”取悦rose,jack为了能和rose在一起也做出了种种努力,卡尔和jack之间的对抗不断加剧,观众能感受到rose在欲望和责任之间摇摆不定。

在整个第二幕中,rose经历了几次关键时刻,几乎每次她都选择了新生活,和jack跑掉去约会,在与卡尔的对抗中,她变得越来愈大胆。

外部情节方面,定时炸弹终于爆炸,巨轮撞到了冰山,当船开始下沉,第二幕结束。

第三幕是泰坦尼克下沉的整个过程,rose要在jack和卡尔之间做抉择,卡尔能花大把价钱给自己买到救生船票,而jack只能被困在即将淹没的甲板上,rose的关键时刻来了,即便付出生命的代价,她也决定放弃现在的生活,选择新生活。

在结局部分。多年之后年老的rose向观众讲述了泰坦尼克号上发生的故事,她将多年来一直保存的海洋之心扔进海里,她的心仍然在大海之中,与jack同在。

巴啦啦小小仙 小学四年级

day13打卡:

今日阅读《小说课》许荣哲

曾被诺贝尔文学奖提名21次,却始终与之无缘的英国小说家格雷厄姆·格林的墓碑上刻了这么一段话:“我爱看的是:事物危险的边缘。诚实的小偷,软心肠的刺客,疑惧天道的无神论者。”

巴啦啦小小仙 小学四年级

day14打卡:

写文案,永远不要写自己想说的话,而应该追溯并且洞察消费者的终极目标和需求。

不要将你的目标人群形容成“女,18~30岁,教育程度,家庭收入……”这样干巴巴的信息。在脑海中,要建立起具体的信息,比如她是一位名叫×××的女人,经常出差,在机场候机室会翻看时尚杂志,或者喜欢穿某某牌子的衣服,每个周末都会去咖啡馆……

01.主题篇】

这个时代,

每个人都在大声说话,

每个人都在争分夺秒。

我们用Z快的速度站上高度。

但是也在瞬间失去态度。

当喇叭声遮盖了引擎声,

我们早已忘记,

谦谦之道才是君子之道。

你问我这个时代需要什么,

在别人喧嚣的时候安静,

在众人安静的时候发声。

不喧哗,自有声。

别克君越,新君子之道。

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▲ FUCK THE POOR(穷人滚粗)

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这两句文案出自英国慈善机构The Pilion Trust发起的一项公益活动(也有人称之为“人性测试”)。

他们让一个男人身上背一块写有“FUCK THE POOR(穷人滚粗)”的告示牌走在街上,结果,路人纷纷停下来“教育”他,并对穷人的处境表现出了强烈的关心。

接下来,男人身上的告示牌换成了“HELP THE POOR(帮助穷人)”,这回,愿意驻足的行人屈指可数。

人们对穷人到底是关心还是不关心?很难讲。人性就是如此,天生对负面信息敏感,你会对微博里999条赞美的评论视而不见,却对那一条骂你的评论念念不忘。前面这则文案之所以成功地调动了人们的愤怒、反感、关心、同情等情绪和情感,也是因为利用了人们对负面信息的敏感心理。

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