1、要认同孩子的厌学情绪,实际上人们面对困难任务,感到厌烦和劳累是很正常的,不能因为厌就是错的,实际上很少有人能真正做到完全喜欢上自己的工作,特别是那种被别人安排的工作。所以武汉心理咨询专家田子君提醒家长要首先肯定孩子的厌烦情绪,这样会让孩子在表达情绪时感觉到被肯定了。所以,如果要认同孩子的情绪的话,简单点可以说:嗯。复杂点可以说:“看起来做作业是很烦”,甚至激进点说:“我也觉得做作业很烦”。有些人可能会担心这样会强化孩子的厌学情绪,但这种担心是多余的。孩子只是得到认同而已,这会让孩子觉得被理解了。
2、要肯定孩子的努力行为。无论孩子表达上多么厌烦,但总归多少是会做一些作业的,所以家长要不失时机地回应这种努力,告诉他这是多么难能可贵的精神品质。因为他没有因为情绪上的不满而放弃对任务的重视,他带着压力坚守在他的岗位。
3、一般厌学的孩子大部分是基于学习上的真实挫败,比如考的差、家长的要求高批评多、老师总是找茬子等。所以大部分孩子会对自己的评价比较低。所以,家长和老师必须从认可孩子的希望着手,深入理解孩子在学习上遇到的真实困难,该出手帮助就出手帮助,该改变预期就改变预期,这样才能帮助孩子重新回到尝试学习的轨道上来。
4、真实的挫败有些是完全按达不到的要求,比如不允许任何粗心犯错、学过一遍的东西就要记住、上课完全不能走神等,这些都是非人性的折磨,根本就是违背人类的生理机制的,是绝对不可能实现的目标,这些目标一定要详细审查,不合理的部分要坚决改掉,给孩子一个做人的机会,而不是培养成全知全能的神。