叮咚英语好吗？过来人分享真实情况！
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邓勤
小学六年级
针对孩子学英语这件事来说，无论是启蒙学英语的叮咚英语课堂还是外教课，中教课，因为现阶段的孩子主要是要培养良好的学习兴趣，拥有良好的兴趣才可以为以后的学习做铺垫。
孩子学英语需要找到适合有提升的都是靠谱的，因为我觉得记住和理解知识，然后才能去运用。拿英语课来说，如果外教课堂上孩子不理解这些知识点，意味着外教不得不花时间去教授知识点，外教作用无法发挥，孩子会没效果提升。
叮咚课堂英语怎么样？以我家幼儿园5岁儿子的学英语过程分享下我们的经历：
第一点老师Z好是固定的北美外教，发音标准教学专业，这样彼此熟悉，教学进度更好把握，外教可以及时的调整孩子的英语学习计划，这样是科学合理的；
第二点教材搭配的课程设计尤为关键，孩子学英语基础阶段做到有趣有吸引力，学下来有效果；高阶做到英语听说读写的综合能力掌握，如果课前预习如果没有老师做示范，课堂上没有场景构建，课后没有练习，只是简单把即将学习的内容让孩子简单学习一下，是不负责的；
第三点上课形式是孩子能够喜欢坚持学下去的前提，不管启蒙英语课，还是一对二外教课，同伴基础相当，课堂上氛围比较好，孩子和同伴之间会相互竞争pk学英语，通过产品AI模拟美国老师，并在纯正美教口语教学中加入大量的英语趣味互动游戏，借助模仿互动、同伴PK、同伴协同、伙伴课堂等交互还原真实课堂场景，提高孩子学习的趣味性。
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邓勤
小学六年级
叮咚英语课程全程引入AI技术，创建互动式教学课堂，鼓励孩子多开口，适应中国孩子成长规律，激发学习乐趣，让孩子像玩一样爱上说英语。
课程设计上，叮咚英语课程将中国小学义务教育英语新课程标准和美国共同核心州立标准CCSS科学完美结合，根据国孩子的学习特点自主研发出四大课程体系，根据美国小学+中国新课标+中国小孩学习特点，同步国内小学英语课标，针对中国学生实际量身打造，情景化教学，活学活用，更适合中国儿童。
叮咚英语遵循科学的母语学习规律，不管是3-6岁幼儿园时期的孩子启蒙学英语打基础，还是启蒙3-10岁的小学阶段英语综合能力提升，自然习得第二语言。叮咚课堂英语所有的课后配套设计都是遵循语言“复现”记忆原理，不需要孩子刻意背诵记忆，这是一个语言自然规律，真正做到听说读写的全面掌握。
邓勤
小学六年级
叮咚英语课程体系：
按基础划分课程
零基础自然拼读系列
自然拼读系列
美国小学系列
（精准对接小学课堂，丰富有趣课程内容）
因为现阶段的孩子主要是要培养良好的学习兴趣，拥有良好的兴趣才可以为以后的学习做铺垫。叮咚英语课堂在课程设计上通过不同的形式，采用游戏化机理、PK、难度梯度设置，激励孩子多开口、勤动脑，上课就像玩游戏一样打怪升级，还有多人趣味互动，课中PK赢取星星兑换小礼物，激发孩子学习兴趣，让孩子在英语学习中产生成就感，逐步爱上说英语和学英语。
其实，了解再多，不如自己亲自上课体验感觉更真切，叮咚英语体验课预约路径：https://www.ddkt365.com/dingdong/receive?channel=dyi9-01 第一次可以享有4节体验课，这样才能更充分了解孩子是否喜欢在这上课。
怜蕾好几
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goodluck2020
小学二年级
彭琪
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