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我们基于小学奥数课程体系为框架和内容，致力于运用EXCEL函数与图表设计技术编写奥数题型，以实现每道题动态的、拟景的、自动计算的，可举一反三的极致效果。即：通过六个简单的动作精准地进行题设场景模拟和结果呈现，以提升教、学、练、测、评、说的效果。

我们的课程以专题形式涵盖了小学奥数的全部内容，以新颖的讲解布局帮助父母厘清讲解思路和路径，以一题多用的练习设计与精确的测评帮助父母发现和弥补孩子的弱项。

我们的课程不仅仅“省时”、“省心”、“省钱”，大大减轻了家庭辅导的各种压力；更能帮助千万父母真正做到对孩子因材施教，使他们皆成数学名师，让孩子深刻感受到“好妈妈胜过好老师”。

本帖Z后由 武汉第一高楼 于 2020-11-23 16:56 编辑

学好小学数学，特别是竞赛数学，家长必须合理处理好“校内教学—机构培优—家庭辅导”三者之间的关系。

校内教学是基础，难度低，学习用时Z多。孩子们每天有课有作业，老师第二天就能反馈，所以大都轻松过关。机构培优是提升，分层教学，难度大，进度快，一般一周只有2-4小时，老师不能做到次日反馈。根据遗忘曲线，很多孩子是“当时听懂了，回家做错了”。因此，父母的家庭辅导就必不可少。

如何处理好这三者之间的关系，核心在于家长用心多少。一般情况下，父母先把孩子送到一家好的培优机构，家庭辅导就以答疑解难为主。今天的父母100%的都是初中毕业以上（城市家庭几乎75%以上都拥有大学学历），再借助于诸如ZY帮、Yuan辅导之类的作业APP，帮助孩子解决若干道具体的题目不难，难就难在我们究竟能有多少时间、精力和思路来摸索并形成适合自己孩子的、高效的家庭辅导方案，以帮助孩子很好地融合校内教学体系和机构培优体系。对于绝大多数非学神、学霸的孩子们来说，这两种教学体系之间是有鸿沟的，需要在其中铺设一座彩虹桥。显然，单纯的答疑解难搭不了这座桥。

辅导孩子与养育孩子一样，没有回头路可走，别人的经验只能借鉴。哪怕是二宝家庭，养育第一个孩子的成功经验也不能完全复制到第二个孩子身上。因此，很多家长不得不让孩子除了正常的培优外，还辅之以套读、一对一，以此希望多花一些钱、多给孩子增加一些的学习时间来建起这座桥。显然这种方案的效果多数不会很明显，因为其他家庭也是这么做的。只不过父母能获得自我安慰：做父母的尽心了，尽力了，也无能为力了。

解决之道：以培优机构的教学框架体系为指引（难度大、广度宽、题型灵活，逻辑性高），准确分析孩子的学习能力与学习习惯，自己再配套建立适合孩子特点和弱点的题库。浓缩成三个关键词，就是：因材施教、典型例题、错题本。如果减到一个关键词，就是：因材施教。毕竟，无论是校内老师还是机构老师，都不可能对你的孩子真正做到因材施教，唯有父母自己。

问题又回到原点了，父母们在选择了一个好的培优机构之后，怎样才能还有时间、精力、金钱和思路建立起自家的题库呢？显然，不可能都去做全职妈妈，从头摸索。毕竟精力是有限的，钱也是辛辛苦苦赚来的，父母也是有自己的职业规划的，题库更是要科学的。因此，还是要寻求专业帮助，才能花钱很少，效果很大。

顶起，很多家长需要，只是有些犹豫。

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