美国大学不仅有顶级的国际教育水平，也有公平的奖学金制度，能够发展每个人的天赋与能力。许多家庭把孩子送到美国就读大学，就是为了让孩子接受更为优质的国际教育，成为国际化的人才。不过另外一方面，在美国大学毕业也不是那么容易的。
小杨同学在美国乔治敦大学读大三，就读心理学，大一大二的时候成绩很好，每次考试基本能够拿到B+,甚至有的科目能够拿到A。这个需要根据老师给分的仁慈程度，大部分老师会故意拉低平均分，给分都会比较低。在大一大二的时候，小杨告诉我他的成绩一直不错。不过到了大三以后，学校的课程开始倾向理论课，小杨很不习惯，因此成绩就直线下滑，gpa也低到了谷底。
去年的时候因为疫情的影响，小杨回到了国内上网课，由于网课的效果不好，上课的效率极低，因此考试的时候再次挂科了。这让小杨感到心态失衡，后来的网课就没有怎么再上了。后来小杨就去朋友的服装公司帮忙，一直在做自己喜欢的设计工作，直到收到学校的警告邮件，因为小杨长期不上网课，导致他的出勤率太低，学校根据他的行为给他停学一年，再回学校重读大三的决定。
美国大学学分制一般来说是一门课1-4个学分(credit)，学生一学期修3-5门课也就是9-15个学分。全日制学生本科一学期Z少修12个学分，研究生Z少修9个学分，美国要求一年至少修2个学期，也就是本科一年Z少24个学分，研究生18个学分。
针对小杨的情况，因为长期没有上网课，加上他也有挂科的情况，因此出勤率低加上挂科，学校就给予了相应的处罚。当小杨找到我咨询的时候，他告诉我说自己十分后悔，因为年少气盛的冲动，在即将临近毕业的时候却没有保持好自己的出勤率以及挂科率，导致自己的学业要被迫延长，但是自己已经不想再去延期读了。因为本来为了就读美国本科，自己就在国内刷了两年的语言，比自己的同龄人已经晚了很多，自己不想再去花费太多时间。而且自己本科所选的专业并不太喜欢，自己想要换一个更习惯的设计专业。
我分析了小杨的情况，因为在美国留学已经读到大三，如果延期毕业，至少要多花两年的时间去完成本科。如果不去延期就读，直接回国，现在留学生回国的第一件事就是进行教育部学历认证，所以如果回国以后没有学位，是没有办法做留服认证的。如果选择转学的话，转学就不能转到好的学校了，具体从哪一年级开始读起也要看学校的决定。
美国留学生因为考试挂科和出勤率低的问题无法毕业，可以考虑越过本科，申请英国的授课型硕士。因为可以直接在一年的时间内拿到一个硕士学位；而且像是硕士的话，可以灵活更换专业。英国硕士留学，只需要读一年即可毕业，如果选择美国硕士还需要两年的时间，硕士顺利毕业取得一个硕士学位回国。
