美国留学一直挂科学位应该怎么补救？
同学们在国内大多听过“没有挂科的大学是不完整的”，这说明在国内大学挂科是很常见的，但是在美国留学挂科却很容易让学业中断。美国大学虽然是不少同学心中的学术最高殿堂，大学对学生的学业要求和毕业率要求非常高，甚至达到了严苛的程度。很多同学都感到在美国大学留学学业压力大，毕业难度也非常高。
中国学生在美留学造成挂科的原因有很多，有一些是因为学生的态度不够认真，也有一些情况是因不熟悉美国高校的要求或者语言文化的隔阂造成的。因此，如何避免挂科，以及在挂科之后如何及时止损，是一个非常重要的问题。
首先，学生在日常的学习中，明确每一门课程的要求至关重要，这与在国内学习的情况并无不同。但在美国高校上一门课程，总分往往包括考勤、课堂表现、作业、课后练习、考试等方方面面。一般来讲，每门课在选课期发放的课纲上，就会明确写好每一项的分值，学生在选课的时候应当重视这些信息，尤其要注意课程的“警戒线”。例如，美国大学的语言类课程常常是一周上3-5天课，和其他专业课每周上1天是不同的。假如某校语言课考勤从分数上来讲只占15%，但如果缺课太多，便不仅仅是丢掉15%分这么简单——缺课到一定数目，该门课就会直接判定挂科。
上述的硬性要求因课程而异，也因老师而异。每名教师设计课程的难度、主要关注点和要求的工作量不同，因此对学生的预期也不一样。以迟交作业为例，有的老师会在该项作业得分中扣除20%，有的会一过截止日期全按0分处理，也有的老师规定每迟交一天，学期总分下降一档（如课程总成绩从A降到A-，从A-降到B+等）。尤其重要的是，美国高校非常重视学术诚信，一旦发现有抄袭剽窃，课程的分数会降到极低甚至直接按不及格处理。这些课程“红线”一旦触碰，就没有商量的余地。学生如果想当然地抱有侥幸心理，就极有可能挂科。
孙同学在美国留学大三，由于去年疫情影响回到了国内，在国内继续上网课。但是自从在国内网课，孙同学的成绩就呈直线下滑。主要原因是这样的，一方面是回国以后时差难以适应，许多课程都是安排在晚上，一方面网课的质量也不好，许多老师都是直接录好录像，根本没有现场授课效果那么好，导致自己学习效率很低。
后来结局果然是不太好的，孙同学因为均分成绩不够无法升入大四。后来当他找到我进行咨询，我给到他的建议是这样的，对于这种情况而言，可以考虑在本科未毕业的情况下申请硕士。这是一种特殊的申请。需要根据自己的情况做相应的背景提升。因为就读硕士的话，时间比本科更短，并且有机会能够延续学历，去拿到一个真实的学历，回国也能够认证。其中英国授课型硕士主要以课堂讲授、专题讨论、考试及论文的形式来修学分，修满180学分即可毕业。这样回国工作也是海归硕士的学历。
虽然有的同学会选择转学的方式，但是转学势必只能往低等级的学校转，并且专业课程的学分基本上是转不了的，只能够转部分公共课程的学分，因此可以转的学分就很少。转学势必要花费更多的时间和精力。留学遇到问题这是常态，我们需要做的是找到一个正确的方向去进行解决。
