在建筑学专业中，“建筑材料与检测”是一门最基础的课程。它主要是把建筑学中重要的基础理论知识和技能传授给材料员从业人员。它的内容涉及范围极其广泛，具有很强的教学性和实践性。为此，为了提高学生们学习建筑学的兴趣，对“建筑材料与检测”的课程进行改革和研究，显得尤为重要。
1.树立新型的教育观念--启发式教学
强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用与学生积极性相结合:强调学生智力的充分发展，实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合;强调理论与实践联系，实现书本知识与直接经验相结合。只有这样，才能调动学生的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，让学生动手，培养独立解决问题的能力，发扬教学民主，教师们才可以教得轻松，学生们才能学得开心。
加大对“建筑材料与检测”课程的改革和研究。对教学的内容进行科学合理的编排，分洁主次，明确教育教学目标。构建新的知识体系，时留意新课改的安排，尽量使教学内容符合当下发展形势，与现实紧密联系。在提高学生们基础理论知识的同时，还要注重学生们实践能力的培养。鼓励学生们多参与到社会的实践中，让理论进行指导，提高实践应用能力。
3加强教学的实施力度
教师要学会采用多种新鲜灵活的教学方法来提高教育教学质量，加强教学的实施力度。可以借助多媒体来进行教学，把抽象的知识通过生动、直观的画面表现出来，充分提高学生们学习建筑的兴趣，加深学生们对知识的领会和理解。
此外，为了增强学生们的真实感，教师还可以带领学生们到建筑工地去进行现场指导教学，让学生们在真实的环境中去体会课本的理论知识，加深记忆。只有教学力度加强了，教学成效才能得以提高。
所以对“建筑材料与检测”的课程进行深入的改革，就是要对教学内容进行科学合理的编排、明确教育教学目标改善教学手段，提高教学实施力度。只有这样，才能够充分激发学生们的求知欲，把他们带到建筑学的世界当中，体会到建筑学带来的种种乐趣，让教师们教得轻松，学生们学得扎实，推动我国建筑建筑教育教学的稳步发展。
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