一提起小课，好多家长不是沉默就是拒绝，“小课”似乎已经成了老师想要多赚外快的一种途径，毕竟一节小课的价格远高于大课，尤其对于不了解行业内情的家长来说，除了价格的感知外，其实并不清楚大课和小课之间到底有什么本质区别，这也使得大家在课程选择时潜意识抗拒小课。
所以，到底什么是“小课”
通常，根据统一的排课大家一起跟着老师学习的课程，称为“大课”（团课）
而来时单独专门针对某个学生进行一对一教授的课程，称为“小课”（私教）
为什么会有小课存在？
在大课上，老师为了顾全整个班级的平均水平和整体进度，所以没办法额外腾出精力去照顾个别学生。
大课上最容易出现的两种情况：
第一种：学习能力好的学生会被整体进度拖累而影响自己，提高舞蹈水平的进度会比实际能力慢一些。
第二种：学习能力稍弱的学生可能第一个动作还没学会，就要跟着整体进度学习第二个动作，长此以往，不仅基本功没有打扎实，还可能因此丧失自信心，只会越学越差。
小课的存在则完美解决了这些问题，由老师一对一辅导，根据学生的学习程度，对大课上的一些内容进行调整或是细扣动作，学习内容训练更有针对性，老师教学更细致，通常在一段时间的小课辅导后，学生的进步会非常明显。
上小课的好处
小课最大的好处，就在于可以针对性地解决特定问题，假如你遇到了困难或是涨功瓶颈期，这种情况上小课效果就是最好的。
另外，小课这种一对一的授课形式，能够及时找出练习中自己难以发现的错误，及时纠正，让你的学习之路效率更高，少走弯路。
那些孩子适合上小课
大课的训练强度和教授内容比较有限，如果想孩子学到更多东西，自身潜力得到最大的挖掘，增加小课是很好的选择。
当然！也不是所有孩子都适合上小课
年龄太小，五周岁以下的孩子上课集中力和耐性较差，不适合一对一的高强度训练，容易起到反作用，消磨孩子对舞蹈的兴趣。
那么！哪些孩子适合上小课呢？
1：先天条件比较突出
身体柔韧性、肢体协调度、身高完美比例、节奏感强，也就是我们常说的“有天赋”，这类孩子如果家长有意向让孩子往专业方向发展，那么建议一定要上小课，为日后小升初考入专业艺术院校打下坚实的堡垒。
即便日后没有如愿进入艺术院校，对于孩子来说，拥有一项专业的舞蹈技能不仅能为文化课加分，还能修炼自身的气质和形体，甚至为未来的职业带来收获。
2:后天勤奋努力
有些学生可能先天条件并不是特别好，但是对于学习舞蹈的意愿很强，那就很需要靠小课来加强训练，用汗水和努力来弥补自身的条件不足。
大课+小课+课外训练，这样持续坚持下来，就算不是“天赋型”选手，以后走专业道路也不会太难。
3：参加演出或比赛
为了参加学校或是外界的演出和比赛，需要一支适合自己的成品舞蹈，这时就需要去上小课学习了。
另外，雀之恋还拥有丰富的专属版权舞蹈学习素材和表演作品，老师会根据自身或团体的特点及需求，单独地有针对性地指导教学，使学习者能针对性弥补自身不足、更有把握去展现自己的优势或者取得好成绩。
重视小课，但也别“贬低”大课
虽说小课除了贵没毛病，但大课也有其自身的优势，特别是对于启蒙阶段的孩子来说，大课其实也是一种社会活动。
一般来说大课的课堂氛围都很好，尤其对于初学者和孩子来说，大课可以很快进入状态，消除紧张感，快速的掌握一些基本的动作要领。在学习的过程中，对于原本性格比较内向害羞的孩子来说，大课就相当于一次慢慢引导和释放内心的过程。
大课也好，小课也罢，没有什么是绝对的，只有适不适合自己的，舞蹈和文化课不一样，文化课一定要通过考试来检验，但是舞蹈只要你跳起来了，老师随时都在检验，无论大课还是小课，先跳起来！
