江岸区的学Q方以后是不是没有意义了？

从外小目前公开的生源就可以看出来了，想要考虑学区，还是大武昌更有前途。

只是没有以前明目张胆的掐的那了，一样换个花样玩。先鼓励优质生源包括对口小学报原来公参民的初中，摇中保班，把对应公办的位置腾出来给少数冒摇中的学生

明显感觉到长江以南的教育活力，进步

摇号这个大背景下，优质生源比例下降是趋势。学区房定义的背景就是公办初中。

武昌区，学区之最

这个逻辑很奇怪，不能掐尖明明更利好学区房。以前江岸就是因为有三所公参民且招生人数很多、掐尖比武昌更严重，才导致江岸的公办不太行

学区以后越来越重要,今年二中考的很不好，开始玩文字游戏，但公办普高率怎么应该也在50％以上，很多公办学校只有10％-20％的普高,汉阳听说某个学校只8％的普高率,这么一比学区还是有个起码的保底。

肯定是学区越来越重要了，除非成绩特别优秀

逻辑点就是因为江岸区没有厉害的公办初中，但是武昌区有，比如南湖中学。

江岸的公办初中都是大差不差，也许 你会会说 民办不能掐尖了 公办就变厉害了。那么在这个过程中你怎么那个公办会变厉害呢？

然而江岸的学区房你还是买不起，你说气不气人？

学区房在武昌

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买了南湖中学的就这么想解套

学区房只存在于武昌！小学有武昌实验系，初中公办有566南中，高中有华一省实验（分配生），都是顶级的存在。

如果成绩都要看生源。 那学校还有意义么？学区还有意义么？

学Q方最大影响因素就是优质生源

优质生源+优秀教师+好的学习氛围 形成良性循环

优质生源：掐尖

优秀教师：不好说

好的学习氛围：优质生源带头，买学Q方的家长配合。

直接点就是不关注学Q方的家长应该也不关注孩子的教育，自然就不能创造一个好学习氛围

光有公办不行，抢不到区内头部非对口的生源，要公办和转公校摇号结合起来，先用摇号把部分优质生源摇进来，公办空出的学位给没摇上的优质生源和各显神通关系，然后整体内部调配师资力量，分好班以保障后面的出口升学率，所以以后名初的班型更重要的了。论小升初冒得那个区比江岸区更有优势了

名校好班的意义在于大概率保障会读书的学生能顺利的升入更好的学校，而不至于浪费好的苗子。有教无类只是美好的愿望，目前极度内卷竞争环境容错率太低，试错成本又太高，所以学区房大概率还是会存在的，除非大环境改变，比如新生人口一直下降。