四大要素决定幼儿园环境设计的成败

幼儿园环境的好坏会直接影响招生指标，良好的幼儿园环境设计可以为幼儿营造一个温馨舒适的教学生活空间，为了幼儿园更好的发展越来越多的园所开始注重环境设计。在对幼儿园环境设计时，设计师需要结合园所的规模、文化特色、教育理念并从幼儿的角度出发，围绕着幼儿身心成长作出合理的规化设计，切实满足幼儿在园所期间的娱乐、学习、生活等各方面的需要，为了更好的满足幼儿的需求，在幼儿园环境设计时应满足以下四大要素：

一、环境充满艺术性

富有艺术性的幼儿园环境设计也可以有效的培养幼儿的艺术审美能力，在园所设计可以利用科技与艺术相结合的设计手法，创造出科技与艺术相融合的具有美术性且符合幼儿成长特点的幼儿园环境，例如根据幼儿园不同年龄段的儿童创设风格相对应的美术教室和各类手工活动室等，在这种环境下可以促使幼儿轻松、自在、健康快乐地成长，培养幼儿养成良好的学习生活习惯，对幼儿的成长有很好的帮助。

二、益智性

幼儿园除了为幼儿提供良好的环境学习和生活以外，还要为幼儿的早期启蒙教育做好铺垫。在进行幼儿园环境设计时需要做好教育方面的关联性，在环境设计方面应具有较强的益智性，通过天然的环境设计打造具有益智性的造型和内容以启迪幼儿的智慧、开启幼儿的知识大门，培养儿童的审美情调。在优美的环境中发现兴趣、探索兴趣、体会快乐。

三、童趣性

幼儿园环境设计服务的主要群体是幼儿，在环境设计中我们要从幼儿的角度出发，根据孩子们的喜好、兴趣等进行合理布局。在环境的规划上、以及幼儿园教玩具设施等方面都需要符合幼儿的审美情趣。只有幼儿对环境感兴趣时才会充满探索欲，实现幼儿园的教学活动目标，因此在环境创设上需要着重设计幼儿喜欢的，具有童趣的幼儿园环境，这样才能让幼儿更快的喜欢上这个地方，降低抵触情绪。

四、幼儿园环境的独特性

每所幼儿园都是不一样的，在设计方面应具有独特性，这样在家长选择幼儿园的时候也会产生眼前一亮的感觉，并不是千篇一律的柑橘。幼儿园是幼儿进入学校教育前的第一步，对儿童的成长意义十分重大。良好的环境设计可以帮助幼儿健全身心、对幼儿进行全面能力的发展，利于幼儿健康，因此在幼儿园的环境设计中需要体现园所特所和幼儿成长特点，切实有效地服务于幼儿，促进幼儿身心健康发展。