我们在日常生活常常看到这样的现象：有的孩子上小学时，在班上成绩很好，但是，上初中和高中后成绩下降，这种例子屡见不鲜。 反之，有的孩子小学成绩不太好，进中学后成绩反而很好的亦到处可见。尤其是在男孩子中，更为常见。
这令很多的父母百思不得其解。其实，事悄发生的主要原因，是小学功课比较容易，只要顺从父母“好好用功”，孩子就能获得好成绩。初高中课程难度逐渐加大，需要个人思考的成分日益增多，孩子的死记硬背已不能再满足他们吸收知识的需求了。他们更加需要的是更多的独立思考和自己处理信息的能力。因而孩子对所学的课程不感兴趣，不肯动脑筋，就会学不懂、学不梢，更不要谈做作业了。但如果孩子对新鲜事物，新的学科能抱有强烈的兴趣，强烈的求知欲望好奇心，他们也会“打破砂锅问到底”。
求知欲和好奇心是每一个人，每个孩子都天生具有的，只是随着年龄的增长而有所不同。这就是为什么每一个孩子在小时候都喜欢见了什么就问父母：“这是什么？”和“为什么？"
一般，孩子在三四岁的时候，是Z喜欢发问的时候，也是孩子智力发育的重要时期。到了六七岁时，孩子的求知欲和好奇心增加，于是常问父母“为什么？为什么应该变成这个样子？它是怎样变来的？" 如果此时作为父母的你，对孩子的问题不予理睬或者训斥甚至打骂，就会抑制孩子的求知欲。
如果这种情形反复出现，就会使孩子逐渐对一切不感兴趣。在学校里对新的功课也就不会产生什么强烈的兴趣了。尤其是当功课有了一些难度的时候，更是如此。或许正是由十你没有满足孩子小时候的一个不经意的问题，使孩子对一切新事物产生了消极思想。当自己不知道的，总认为没有人会告诉他答案。
因此，对孩子提出的每一个问题甚至你认为是荒唐的问题，都应认真回答。在回答孩子问题的同时，还可鼓励、引导孩子，当孩子回答不出时还应一步步做出提示。当孩子回答时，不乏时机地表扬一番，这样孩子的求知欲会更强的。
