大家来说说看，我家宝宝该上宝宝班还是上小班？

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夕尧

硕士一年级 2013年09月03日

本帖Z后由 humengjia 于 2013-9-3 16:36 编辑

背景提示：LZ赞同什么年龄干什么事，但有的时候被环境限制，作出不得以的选择，LZ和点爸以及外公外婆都是全职，爷爷奶奶也各有要事在身，脱不开身来全职照顾宝宝，爷爷奶奶已于今天正式离开，以后就都靠LZ和长期出差的点爸兼职照顾了~

转眼间，点点就正式开学了。8月份上了不到一个月，因为中间请了两天假，并且有几天是提前接回家的，且当点点打了一个月的酱油吧，9月1号报名的时候，园长建议直接把点点放到小班，因为宝宝班都是新生，担心点点会被新生影响，同时觉得点点各方面都挺不错，个性比较独立，心智也比较成熟，在小班也能适应，接受园长的建议，送点点进了小班。

跟外婆交流了一下，觉得点点会不会还是太小了点，毕竟点点的年龄就算在宝宝班都是垫底的，小班的小朋友大多数都高她大半头，怕年龄的差距让点点觉得不适应。外婆一句话点题：“那怕什么？你还不是三岁多就上了大班！”同时，又跟外婆商量，多出来的一年时间，就不送点点继续幼儿园重复读了，如果条件允许，就用这一年的时间带点点出去玩，多见见世面，读万卷书行万里路嘛~夏看海冬玩雪，秋观落叶春赏樱，没钱就玩近点的地方，有钱就玩远点的地方，一边玩一边学，回来在接着读小学。陶奶奶表示赞同。

昨天晚上，外公一通电话过来，说我不该让点点上小班，就应该让她呆在宝宝班，说宁为鸡头不为凤尾，宁可点点在宝宝班当头，也不愿意点点在小班受挫折，说幼儿园就让点点玩好就好了，不要强迫她学什么等等。其实，我想说的是，自始自终，我和点爸的观点都是一致的，我们都是被应试教育残害过来的，不希望点点以后的人生也毁在补习和奥赛里，我们会给予点点充分的自由选择空间，让她快乐健康的成长。但是我们不会刻意的去营造一种氛围，而是顺其自然，水到渠成。点点现在确实很小，在宝宝班都是Z小的，在小班自然也是Z小的，而我的观点是，即使是为鸡头，也要找到适合点点的那个鸡群吧，羊群里的骆驼也是很孤单的。虽然点点年纪小，但真的很懂事，也确实很独立，当然是在同龄的孩子中比，通过这两三天在小班的生活，也证明了点点并没有一点点的不适应，表现也是很突出，因为点点表达能力很强，也是个非常讲道理的宝宝，老师跟她好沟通，跟小朋友也能好好相处，前天半夜做梦，清晰的念了一长串小朋友的名字，昨天晚上也表达自己的愿望：想跟刘亦可一起坐跷跷板。

再来，点点8月份是插班生，8月份宝宝班的小朋友都升上了小班，带过点点的老师也都升成了小班的老师，相比全然陌生的宝宝班同学和老师，小班更是点点熟悉的环境，同时，作为家长，我也非常信任曾经带过现在也在带点点的保育老师，能非常细致的照顾点点的生活，让她能够快乐的成长。

其实，点点在幼儿园很快乐不是么？要不，为什么奶奶一说要点点不去幼儿园，点点就开始跳脚：”要去要去要去！“ 附点点在幼儿园的照片一张~证明她在幼儿园真的过得不错！

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夕尧

硕士一年级

2013年09月03日

本帖Z后由 humengjia 于 2013-9-3 16:20 编辑

点点上幼儿园第一周汇报贴：http://www.deyi.com/thread-4612730-1-1.html第二周汇报如下：

上了一个星期后，点点休息了两天，刚好这两天外婆来武汉了，玩了一个周末！到了星期一，点点一早醒来就开始跟妈妈说：“不去幼儿园~”点妈当作没听到，喊点点起来梳辫子换衣服背书包，点点不停的跟点妈说“不去幼儿园”，点点就一直打岔，不是跟点点唱歌，就是跟点点背儿歌，到了幼儿园门口，点点第一次抱住妈妈，不愿意跟老师进去，Z后是被老师抱走的~下午去接点点，老师跟妈妈说，今天粑粑拉裤子里了，妈妈没有批评点点，还带点点去坐了好久没坐的小兔子，晚上外公打电话来跟外公汇报了一下，结果外公说：“这可是个大事呢~你一定不要批评点点，千万不要遭丕她！”点妈：“那我小时候你怎么老是遭丕我呢？你现在会教我不遭丕她！”爷爷：“那你跟她不一样，你都大了！”点妈：“那我是有多大？我多大还不是从点点那么小长大的！”爷爷：“反正你就是跟她不一样！”是哦，我跟点点不一样，点点是玻璃心，点妈是石头心！

星期二，点点醒来继续“不去幼儿园”，点妈继续不接话茬，不停的打岔，到了幼儿园附近，点妈开始失忆，不记得点点幼儿园怎么走，Z后在点点的指点下顺利的来到幼儿园，点点还是不愿意进去，抱着妈妈的腿不放，被老师强行抱进去。下午去接点点的时候，老师说，今天尿裤子了，喊她尿尿的时候只尿了一半就起来了，然后坐在板凳上继续尿。点妈开始意识到这是点点的反抗行为了，因为点点已经很久都不会拉裤子尿裤子了，问了下老师点点的情绪，老师说，有点情绪，但是不大，今天来了个新的小朋友，人家妈妈中午吃饭的时候过来看看宝宝第一天的表现，结果点点一看人家妈妈来了，她的妈妈没来，把碗一推说：“不吃了！”老师就说：“不吃饭也行，就是妈妈不能来接你了~”点点想了一会儿，去找老师：“吃吧！”别的小朋友都做操，点点不做，也不看，一个人面壁。妈妈还是没有批评点点尿裤子，继续带点点去坐了小兔子，顺便跟点点聊天，在幼儿园好玩么？都吃了什么呀？交了新朋友么？顺便问了一下为什么尿了裤子~另外许诺，如果明天不尿裤子也不拉粑粑在裤子里，我们就可以继续来坐小兔子，不然就不可以坐了~

星期三，点点依旧不愿意去幼儿园，可是在幼儿园门口碰到了班上的双胞胎同学，同学的妈妈看到点点就问：“丁丁当当，这是不是你们跟妈妈说的交的新朋友啊？是不是叫点点的小朋友啊？”点妈听了很惊讶，也很高兴，没有听点点说起呢，都被小朋友当作新朋友介绍给爸爸妈妈了，点点真棒！原本不愿意上幼儿园的点点跟小朋友手牵手一起进去了！今年夏天的Z后一次玩水，下午三点，点妈提前去接点点，老师问点妈是不是有跟点点谈话了的，点妈说，天天回来上课。老师说，难怪今天表现这么好！点点玩水玩得很开心，因为又是跟姐姐、姐姐的奶奶和姐姐的爸爸一起去玩的水，点妈跟姐姐的妈妈就在岸上坐着，点点小朋友玩水上来到岸边一坐就自己找吃的找喝的，把自己安排得很到位！

星期四，点点开始适应了，虽然依旧不是很想去幼儿园，但还是很乖的去了，同样一天下来表现很好，下午点妈接点点回家的时候，看到前面一个奔跑中的小朋友，就是上次哭了还被点点爱的拥抱和鼓励了的那个小朋友，妈妈问点点那个是不是她的同学，点点说是，点妈继续问点点小朋友的名字，点点告诉妈妈，小朋友叫yangweiyi~点妈没听懂，点点又重复了一遍，点妈还是没听太明白，走到跟前，看到小朋友书包上的名字才恍然大悟，原来小朋友叫“杨维伊”，点点真不错，已经开始熟悉小朋友并且能记住小朋友的名字了！

星期五，点点很高兴的去了幼儿园，本周第一次自己主动走进去并且跟老师说了“早上好！”前几天都闹情绪不肯说，唯一让点妈郁闷的是，好不容易又适应了幼儿园生活，TMD又到周末了！

点妈很担心过一个周末，点点又不愿意上幼儿园，又要花上几天来适应，结果本周星期一星期二点点都很开心的去上幼儿园，奶奶说要她不去，点点又开始跟奶奶跳脚了，作为妈妈真的很高兴，点点才两岁三个月，已经能够这么快的适应新环境，虽然每天带着期待来上学，却能在幼儿园里好好吃饭好好睡觉和交朋友，妈妈觉得，点点真棒！