1、不同的年龄阶段，不同的性别意识
孩子们第一次有了性别意识是在2岁左右。之后的几年里，他们知觉自己的性别意识，不过是一种肤浅的自我描述，类似头发或肤色，一点也不深入。从这些描述中，他们肯定不能区分彼此。孩子们聚集在一起玩对他们来讲是一件乐事。在幼儿园入学前或迎新会的休息间隙，无论是男孩女孩一起玩，还是只跟同性别的小朋友一起玩，他们都非常尽兴。
这种和平共处的方式不会持续很长时间。当男孩女孩七八岁，准确地说，到九岁的时候，他们变得更加敏感和忠于自己的性别。很大程度上是因为，在这个年龄段，孩子们在重塑他们的身份，并接受他们性别的特征界定。他们采用各自性别的刻板化特征和坚定的“我们和他们”的分离发展模式。
男孩们在解决问题的时候，他们似乎想在行为表现上与女孩保持独立，但内心里他们仍然认为彼此是相似的，这让他们感到很迷惑。只有当激素发挥作用呈现出差异时，他们才会接受自己的新身份，这时男孩女孩才会重新走到一起，犹如磁铁异极相吸。
2、男孩的交友特点：喧闹的和自我炫耀的
早期简单的友谊阶段对男女孩的影响是同等重要的。一旦男孩长大，跨越了这个阶段，他们比女孩的情感更具稳定性，相处方式也更直接。男孩要求较少的亲昵行为，所以他们很少因孤独而沮丧，但凡他们沮丧的时候，他们也尽量不会表现出来。他们关系Z近和Z亲密的是玩伴，而不是心灵的伙伴，是站在一处的同伙儿而不是想法上的同谋。
他们大多数人更希望在同伴中有一个好名声，这样会使他们感到自己更重要，而不是跟某个同学发展亲近的关系。这种感受带来的影响力往往成为他们炫耀自己的资本。他们显示自己的男性领导力量，并且也在以积极或消极的形式展现。例如，一个10岁大的孩子，总是在课堂上做各种动作或者扮演小丑，其实主要是想给人留下深刻印象，吸引自己的跟随者。
男孩们有点像群居动物，当他们成群结队地活动时，感觉自己更大、更强壮。当了领导的孩子会要求他的跟随者忠诚，并且把这种忠诚作为自己权利的一种象征，这便是帮派文化的根源。
3、女孩的交友特点：善良的、爱讲话的、爱交际的
如果你有女儿，你会感觉她讲话比较多。女孩们迷恋娱乐明星，她们会自发组成亲密的小团体，不会成群结队。她们会成为非常好的朋友，互相关心、体贴，表现出慷慨和善解人意。对她们来讲，尽可能多地拥有亲密的关系是非常重要的，亲密关系越多，说明她们越受欢迎。
（1）流言和谣传的制造者
女孩的友谊也有不好的一面，她们很容易滥用彼此的信任。当女孩和朋友相处时，她们很有可能变成流言传播者。
（2）“三人行”
“三人行”是6岁左右女孩特定的活动特点（男孩们倾向于在更大的群组中一起玩）。她们在一起就像个定时炸弹，随时都会有没完没了的麻烦。其中的两个女孩可能会成为一伙，她们对另外一个孩子将非常苛刻。比如，如果两个人打架的话，都希望第三个人能站在她的那边。她们会说：“如果你不站在我这边的话，我将不再是你的好朋友。”
靠近青春期，女孩的友谊变得极端的私有，就像男朋友对女朋友的要求一样。“三人行”一定会造成嫉妒和紧张，因为这就像在跟别人分享自己浪漫的情侣一样，让人无法接受。
如果我们告诉她们“三人行”的显著困难和频繁的争吵是正常的，年幼的孩子可能会相对放松一些。当三个人想在一起做Z好的朋友、成为平等的朋友，却发现在一起什么也做不成的时候，给他们解释这些不可避免的焦虑和紧张，这样可以帮助她们克服困难。
男孩女孩到9岁的时候，倾向于表现出轻视对方的迹象。女孩一般看不起男孩，认为他们不成熟，爱争吵，以自我为中心，是个足球狂热者，并且对球类运动和打架感兴趣的一群人。
男孩讥笑女孩，认为她们软弱无能，喜欢美食和糖果，浪费很多时间在流言蜚语上，别的什么也不做。在描述女孩的任性时，说她们非常强势，口无遮拦，经常出口伤人。
男孩女孩的友谊类型和模式完全取决于他们喜欢什么和玩什么。毫无疑问，这是因为游戏是他们Z初的学习和社会活动。
年龄在3岁以下的孩子，比较喜欢自己玩或大家互不干涉地玩，他们非常专注，并且没想到拥有合作的、互惠互利的关系。从3岁开始，他们可以分享玩具，表达和分享各自的观点，此时基于相互关系的友谊开始形成。
（1）年幼（5到9岁）的女孩怎么玩她们喜欢玩过家家的游戏，年龄小的时候并不排斥男孩和她们一起玩，等到八九岁，她们一般不会跟男孩一起玩过家家了。
（2）年长（9到12岁）女孩的游戏：闲话和更多的闲话
（3）年幼（5到9岁）的男孩怎么玩六七岁的男孩Z喜欢玩战争类型游戏。随后，这些游戏会被更加规则化和受规则控制的游戏所取代，如足球、篮球等。当你碰到游戏中的男孩，你可能根本没有机会跟他说话，说话是男孩游戏活动中的大忌。
（4）年长（9到12岁）的男孩：球类和电脑球类运动明显比较适合典型的男子气的男孩：它满足了他们烦躁不安的冲动情绪。不喜欢运动的孩子，他们的身体一般不够强壮，身体动作不够协调，他们不仅仅感到自己被忽视，可能会感觉自己是个局外人。但如果这些孩子可以在其他方面获得一些特殊的技能，他们就不会感到被拒绝和受挫。
当今的世界，电脑和在线游戏也比较受欢迎。电子游戏会使得孩子感到更强壮，并把他们引入一个全新的世界（成年人不会干预的世界），允许他们在虚幻的网络中安全地冒险。
如果孩子的行为方式不符合他们的性别模式，不要担心。模式的产生只是制造出一些理想的类别和克隆仿制品，而不是真正的人。任何你不期望的行为出现都可能是你自身的问题，而不是孩子的问题。孩子表现出矛盾、多疑和怪癖，都是成长中的一个阶段而已，不代表不正常。
孩子们将频繁地通过与不同类型的朋友的交往，探索自我我人格的不同方面以及偏好。我们的孩子是在不断地探索和发展中的复杂的生物体。直到发展为稳定的、成熟的人格，任何触动他们的评论和批评都会使他们表现得很敏感和脆弱。
所以，接受你的孩子的状态是非常重要的，不要尝试着去引导他们的活动、兴趣爱好和友谊交往以符合你的期望。对待具有可塑性的孩子，施加太多的控制可能会破坏他们的自信心的建立和自我信念的形成。
非常少见的是，当儿童被分到同性别的阵营中，而另一种性别则对他们产生强有力的吸引，这也可能表明，孩子对自己所在的刻板性别角色或者他们出生的性别类型感到不舒服，这是孩子非常复杂的情感。
无论这些特别的孩子背后的友谊模式的解释是什么，尽管这种行为可能是暂时的或短暂的，但唯一正确的反应是保持足够的耐心，接受孩子的天性，因为这都是孩子生活的一部分。拒绝这些特质可能会鼓励拒绝、放弃，甚至导致与人格相关的问题行为。
