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所以第一个方面我觉得适合孩子的课堂形式很关键,众多形式当中比较下来还是觉得同伴式课堂好。之前小孩一个人跟着外教学,互动对练学都是较少的,单纯的听课其实效果就大打折扣了,而有水平相当的同学一起就不一样了,有竞争pk,有课堂氛围有效果;

第二个方面就是固定的外教搭配科学的课程体系规划,没有这个也是不行的,否则单纯的图片机械重复跟读学,孩子不理解,就是哈佛的外教也很难让孩子英语有提升,外教课的作用就是浪费了;

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