学习乐高课有什么好处

乐高很益智，我以前看到个帖子才知道乐高不止是积木也可以学数学

乐高教育学到了什么

乐高教育LEGO Education是典型的西方教育,小班活动,老师和孩子们打成一片,作为一个中国人能亲自参与这种实践,让孩子们开心,让家长满意是我Z大的快乐.把一些乐高教育的特点记录下来。

1.玩中学

看看现在中国互联网行业，你会发现大家大多把工作就当成工作，兴趣的因素很少，这和我们处于相当长一段时间处于社会主义初级阶段有关，但“玩”是人的天性，压抑玩，不会玩都是非常可怕的事情。在乐高的课题里，孩子们没有公式，只有体验，在挑战中有所获得。

2.畅流理论

在乐高上，就是给孩子们设计个性化的挑战，孩子有不同，但没有高低。乐高的辅导员要根据每个孩子设计挑战，挑战难孩子搞不定，挑战易孩子不屑。设计适合每个孩子的任务是上乐高课的难点，毕竟我们都是一刀切出来的，另外这个需要很多耐心，一刀切也容易，但是个性设计往往你需要给孩子留更多的信心和耐心。往往家长选择乐高活动中心，就是发现我们比他们更有耐心去对待孩子。

3.建构主义与4c

我不是学院派的人，这个应该算心理学的范畴吧。人在做任何事情都是基于以后经验，如果你没有相关的经验，就很难行动起来。相关的课程采取4c，联系，建构，反思，延续四个环节。有了这个系统，有的时候做决定，我会去思考自己已有的经验，觉得这样更踏实些。

4.情感

孩子们参与一个事情需要一个情感，一个情景。成人也会这样。把孩子融入一个你设定的环境中，他会比任何时候都投入的去做他认为有意义，值得去做的事情。小朋友就像中了魔法一样，一个个向你设定的目标冲去。比如，你希望他成为武林高手，他真的把手中的积木变成兵器，把自己一步步学习变成修炼独门绝技。

教师对采用乐高教育工具教学的体会：

1、提高了学生逻辑思维能力/科学意识

教师认为，采用乐高教育工具有助于提高学生进行严格的、合乎逻辑的、客观的思维。另外，他们认为教学中涉及技术的内容使得学生更接近科学，使他们更清晰地认识了现实世界中的科学和技术。

2、培养了学生对研究的兴趣

在1998年时，学生曾对科学研究表露出一系列的担忧和焦虑。经过教学，许多学生养成了提问、观察、实验和提出实际方案解决日常生活的问题的习惯。对教师来说，随着技术课程的深入，教师对查阅科技书目的兴趣就越浓。于是，许多学生领会了技术研究和开发之间的关系。

3、培养了学生的创造力和想象力

教师使用乐高教育工具组织构建性的活动，有助于学生在研究技术性构件解决不同的社会问题的过程中实现自己的愿望，拓展自己的想象力。由于使用乐高教育工具可以实现无穷尽的模型和机械构件，因此不会使学生们生厌。换言之，乐高教育工具为构建和展示想象力提供了无穷的可能性。

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学习了，学习了

我们学了德国haba数学对数学也挺好的