收集育儿现象问题贴

今天先普及了解下什么是创客，看看有哪些家长了解过，可以一起交流交流。

创客（maker/hacker）起源于美国。麻省理工学院发起了一间个人制造实验室（Fab Lab），

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为创新提供平台，使得发明创造不再受地点（如具有昂贵设备的实验室）和人群（如专业科研人员）的限制。它的发展掀起了个人设计和制造的浪潮，创客由此涌现。他们的创不只是创新，更是创造。

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创客是基于真实环境，以项目式驱动，通过解决一系列复杂问题的过程，培养整体统筹规划，任务拆分和执行力，以及孩子创新思维培养。创客教育一定是开放式教学环境，基于建构主义理论，结合 STEAM?教育模式（跨学科，融合教育），要求孩子有创新、实践和动手。专注于目标，通过做事情自我完善。

现在主流的教育体系诞生于大工业时代，教育的目的是快速培养劳动力，所以一切都要标准化：问题标准化、答案标准化、教育方式标准化。。。这样的环境下孩子很难有自己个性化的发展，更别提创造力。在这样大环境背景下我们是怎么做的？

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现在国家在提倡创客文化，就是培养孩子从小成为创客吗？目前国内主流创客教育是编程学习，孩子在接触到这种新的教学理念后认为就是学一门计算机技能。在应试的教育大环境下，这门技能与孩子学习和生活关系是什么？孩子在小年龄段逻辑思维是否能够驾驭复杂运算的计算机语言？什么时候开始学？学习的目标是什么？

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创客教育作为比较新的教育，目标阶段还是在启蒙阶段。为什么学习？是现阶段的教学重点。目前存在的普遍现象是孩子的学习和生活是完全脱离的，为什么学习？学习的目的和意义是什么？孩子是从来没有思考过的。

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作为创客启蒙阶段，激发孩子学习主动性是重点。通过真实环境中会遇到的问题作为自己学习的动机，培养孩子初步项目统筹能力，以及任务拆分能力。将问题解决能力作为考察孩子的核心重点。

锄草了下一步做什么呢