它为教育开拓了巨大的商业市场。
不让孩子输在起跑线上，关于孩子早期教育优劣的探讨大概是众说纷纭吧！
然而，这句话“不要让孩子输在起跑线上”，对于阅读来说却是千真万确。
早期阅读是孩子精神发育和智力发展Z重要的方式。
早期的阅读习惯如一颗种子，随着岁月增长而枝繁叶茂，花开灿烂。
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新闻中说：犹太人每年平均每人读书64本。而中国人均全年的阅读量不到8本。
世界上Z有智慧的民族是犹太人。有这样一句话：智慧掌握在犹太人手里。
关于犹太人爱读书的段子很多。
在犹太人种族里，当他们的孩子小的时候，母亲就会将蜂蜜滴在图书上，让孩子们去尝一尝书上蜂蜜的味道，懂得蜂蜜是甜的，图书也是甜的。让孩子明白：读书就像蜜蜂在采香甜可口的蜜一样，当你打开一本书，就像来到了充满欢声笑语的乐园。
美国是一个非常注重阅读的国家，从学校到大部分家庭，各种儿童活动中，Z常见的形式也许就是给孩子读书了。美国人深知儿童是国家的未来，图书馆都设有少儿阅览室，无障碍通道，无需证件，家长带孩子可随意进入，图书馆还开展多种精彩的儿童、幼儿活动。
大脑是一个充满神奇能力的机器。而处在大脑功能性结构飞速发育阶段的孩子来说，更是如此。阅读就是保持大脑活跃的Z有效的方式。阅读时，孩子在听，在想，大脑在飞快地运转，其就在想象力的驱动下思考、跳动。一旦大脑经过长期的运转，就会越来越灵活。
这种阅读活动正如“好雨知时节，当春乃发生”。
“不要让孩子输在起跑线上”这句话对于阅读来说，是对家长的箴言。错过了孩子的阅读关键期和黄金期，学习语言的能力开始退化，孩子的阅读兴趣、习惯的培养就变得事倍功半，步履艰难。
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记得教育专家尹建莉的《好妈妈胜过好老师》里面讲过这样的故事：小学里一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，这两个孩子都很努力，成绩上等，性格不张扬也不内向，是属于老师喜欢的那种类型。可是发现这两个孩子的作文水平都一般。她私下和两个同学聊过，发现问题出在课外阅读太少。父母对他们的管教比较严，不许看课外书。后来晓菲和小壮在初中成绩就一般了，变得越来越不想学习，觉得学习是一种负担。
原来，很少有阅读熏陶的孩子储备了很少的智力源泉，随着年纪的增长，会显得综合素质的平庸。就这样来说，从小养成阅读兴趣，才是真正赢在起跑线上。
阅读会给孩子带来学习上的一种魔力。而早期养成的阅读习惯能让孩子受益一生。
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朋友的儿子上中学了，一直很爱学习喜欢看书，学习也不错。
她告诉我，就是早期给孩子看的一套《不一样的卡梅拉》让孩子爱上了看书。看书也培养了他的专注力和学习能力，现在的他到哪里都愿意翻翻书。
有朋友说，孩子5岁了不喜欢看书，不过她意识到这个问题，开始培养他阅读的习惯。从他感兴趣的开始，果然还是有效果，孩子慢慢地更懂事听话了。这就是阅读的力量。
而我家的静静虽然调皮，但是由于一直在坚持看书讲故事，大脑转得比较快，语言表达还可以，常常会蹦出有意想不到的词语。
对于学龄前儿童来说，这个阶段多读书是教育的很好方式。展开绘本，好听的故事刺激孩子想象和思考，隐藏在绘本中的图画故事给孩子无穷的阅读兴趣。
你可以声情并茂地给孩子读绘本。
你可以满怀童趣地陪孩子看绘本。
孩子，你慢慢来，慢慢来。
我不指望你马上就自己看书读书，我希望你从小就习惯与书为伴，享受指间悦读。
