呵呵，好久不谈这个话题，有人把我帖子翻出来。随便上点数据，学区房吹客就只能拉黑了事。
这论坛里的好几个学区房吹客，称我为杠精。呵呵，上数据你们就叫杠精？上证据你们就叫杠精？
我来给比较下，摆在武汉的数据。
我们先看学区房吹客们的理论基础：
1：学区房是入场券。有了入场券，你已经甩开一大帮人了
2：学区房能提高下限
3：教育本来就是拼的小孩的资质和家庭的资源。学区房也只是家庭资源的一种兑现。
以上三点，Z重要的其实就是第三点。因为小孩资质是固定的，那么家庭资源可以极大影响教育的结果（学区房只是家庭资源的一个具体体现）。
这三点，全部是理论！不是证据。任何一个理论，只有有证据才能证明。
这个理论成立，那么必然会反应到数据上：经济条件和社会资源越好的区域，教育结果越好。
在中国现行教育体制下，我们所说的教育结果，其实就是高考考上更好的大学。
也就是经济条件越好和社会资源越好的区域，必然体现出更高更好的大学录取率。
我们来看看武汉的数据。在武汉市。新洲区和武汉主城区隔绝程度Z高，生源Z容易保留（比如东西湖区的生源很容易流失到汉口三区）。尽管不能排除极少数生源流失，但是新洲是一个非常好的研究样本。而且新洲有100多万人，作为研究对象，基数也够。
同时在武汉市内，存在大量的生源流动，为了消除此影响，以整个武汉市为样本进行研究。
新洲区：
一中：891/1040
二中：124/528
三中：153/529
四中：138/539
城关：2/533
合计：1308/3169=41%。
武汉主城区学校太多，就不一一列举了，总数：8660/20870=41%。
二者打成平手！
且慢！莫要忘记，华师一有一半学生是武汉市外的专县生，我们不得不把他们排除在外。
这还是在武汉主城区从小学到高中，从各远城区吸取生源的基础上！Z难吸收生源的高中为例（因为武汉中考远城区锁区），主城区名高都能吸收几十人远城区生源。
因为家庭资源差得多得多得新洲区，教育结果居然还能胜过武汉主城区。
注意：这不是观点！不是理论！而是数据！是事实！是现实！
国家社科基金课题组在2017年，曾经对绝大部分为985的重点大学在校大学生进行过一次调查。结果如何呢？
有这样一个事实：经济条件差的考取清北确实比富裕的有劣势。但985，211，一本，这种劣势就逐渐减小以至于逆转。（具体原因就不谈了）
即便如此，我们来看看这次调查的结果：来自农民家庭生源比例为30%。而当时城镇化率已经接近百分之六十。而且其中中低收入家庭生源占了60%。
根据13年左右的一次调查，到211这个层次，农民家庭已经基本拿回自己的正常份额。
而到了一本这个层次，对不起！农民家庭已经反超！！！
吹客们以为的家庭资源经济条件，全方位的体现到学区房，培优，近朱者赤等等各方面。只在985这个层次有意义！
985层次有意义是什么意思呢？就是：一个班上50人，仅有一人能考取985.
还有49个人，搞学区房是白忙活。
Z后回答几个谬论
答：学区房的意义是建立成绩优势，如果他有意义，必然反映到高考上去。如果在高考时，学区房的带来的成绩优势都丧失了，意义在哪儿？
谬论二：你不信学区房有意义，不买不就得了吗？死缠烂打什么呢？
答：如果你相信学区房有意义，买不就得了吗？死缠烂打什么呢？
答：你信学区房，应该大力宣扬学区房无用论，这样才能给你孩子带来比较优势。
天天宣扬学区房有用论，不是让更多的人买学区房和你孩子竞争吗？这才是害了你的孩子吧。
谬论四：高考还没到拼天赋的时候，比你有天赋的比你更努力。
答：那是那些天赋好的人说的。你居然也信？
再给各位关心孩子成长的家长们说一句：切勿拔苗助长。不要让你的孩子处于过度竞争中，要保持向上的势头。
不要因为其他家长在干什么而焦虑，仔细去了解自己孩子的特点，研究教育规律，帮助孩子发展。
比如：要让你的孩子学会如何分析问题，知道去验证自己的分析对不对。千万别成为那种面对数据无言以对，只能称别人为杠精的。
