有了好的资料很重要,但更重要的时如何使用。
牛津树oxford reading tree买来后,白天要上课,能够用在孩子身上的时间十分有限,只有晚上和周末才有时间,我也没有心急,没有给自己和孩子定什么目标,一定要在什么时间达到什么水平,顺其自然,边学边看。儿子对这套书爱不释手,一边翻看,一边笑。这套由英国牛津大学出版社组织《牛津阅读树》多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材果然名不虚传啊!要是中文也由这样水准的分级读物该多好啊!
有了好的资料很重要,但更重要的时如何使用。
牛津树oxford reading tree买来后,白天要上课,能够用在孩子身上的时间十分有限,只有晚上和周末才有时间,我也没有心急,没有给自己和孩子定什么目标,一定要在什么时间达到什么水平,顺其自然,边学边看。儿子对这套书爱不释手,一边翻看,一边笑。这套由英国牛津大学出版社组织《牛津阅读树》多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材果然名不虚传啊!要是中文也由这样水准的分级读物该多好啊!
当时读幼儿园我还使用的DAO版的1-6阶段,自己英语不太好,幸好找到了原版的配套音频,可以帮我省不少心,我把这些音频放在百度网盘里面,每次就直接打开手机播放,娃就边听边翻书,其实我有观察,他大多是被画面中的搞笑场景所吸引,这应该也是牛津树获取小朋友芳心的主要原因之一吧。
起初,娃的关注度只在画面,他并不会逐字去看,如果大人这个时候去干涉的话,就会影响到孩子阅读的兴趣,所以我还是比较认同不打扰他,也不给什么要求,随意翻,先培养兴趣,后面再来细读。
以至于现在你只要把牛津随便拿几本出来,娃都会看得津津有味,虽然已经看过了,对于他们来说重复的看一点也很有乐趣,这是大人无法理解的。
牛津的书每本都是一个小故事,每页都配有图画,而且我发现儿子很喜欢关注主画面以外的地方,往往是这种地方会让人发笑。细心的妈妈一定可以发现,只要写院子里的故事时,总是有个秃顶的邻居和他的小狗趴在围墙外向他们家张望。
儿子每次喜欢找到一些细节指给我看,比如周边的行人啦,每本都会出现的眼镜啦,他总会去找,看到搞笑的嘿嘿地笑个不停,尤其对那个经常张望的邻居分外留心。另外,想提醒你一下,有的孩子因为看惯了中文动画片,对英文动画片很抗拒。解决办法只有一个,限制或在英文动画片兴趣建立起之前不看中文的。如果中文已经很强势了,这个时候也不要太急,慢慢和孩子一起读绘本,一起发掘里面有趣的细节。哪怕刚开始大人来讲,孩子只是旁听,都是可以的,切忌强迫。后期,自然而然地睡前故事变成了oxford reading tree。
我儿子经常晚上睡前故事让爸爸讲牛津,一本接一本,根本不愿意睡觉,听得乐呵呵的。有的时候爸爸故意要和他讨价还价,欲擒故纵,故意激发他对阅读的兴趣。有的时候白天表现好,晚上还能奖励多读一本牛津树,可开心了。
虫儿有个梦想发表于 2020-07-19 13:00 学习了!
互相学习,我只是把自己的经验分享出来,也是一个菜鸟。
虫儿有个梦想发表于 2020-07-19 12:59 楼主写的很好,点赞!
我感觉有动力继续写下去....
谢谢~
娃上了小学,就开始注重阅读了,以前总觉得小,没有太在意输出,上学之后孩子会懂事一些,讲道理说给他听,会比幼儿期更容易接受,为了锻炼语言输出,这个时候就开始要求有跟读,或者和爸爸比赛,看谁读得好(因为我英语实在太烂了)。
儿子有时候还要纠正爸爸的发音,老公哭笑不得。
因为家庭环境无法形成英语对话,所以在语法表达上面我们也只能靠牛津的故事来进行引导,有时候我们也不太搞得清楚拼写和语法对不对。
顺便说一句,听有经验的妈妈说不要去刻意纠正孩子的语言错误,无论是哪个方面的,对孩子自信和学习积极性都是有百害而无一利的,只能增加孩子的焦虑,继而产生抵触和厌学情绪。其实,等语言积累到一定程度,学习者是能够自我纠错的。这是水到渠成的,就象婴儿都是先爬然后才会走和跑的。
我很赞成这个观点。毕竟孩子还小,没有这个意识,不能从一开始就要求那么苛刻,所以我们也就纯当游戏来玩,培养兴趣为主,至少不会抵触这个语言,就算成功一半,今后就靠孩子自己在书籍中找到属于他的快乐。
上了一年级, 1-6阶段的DAO版基本上爸爸都陪儿子看完了。我就更加坚定要继续买下去,但是当时DAO版的牛津就只有这个阶段了,再也没有其他书可买,唯一剩下的就只有正版的,看了看都是几百一个阶段。想着儿子这么喜欢牛津树,这点投资是值得的,我就告诉他还会再买另外一套牛津树,也有很多故事,他开心极了,但是我没有答应他一次性买回来,要分阶段买,并且要在学校表现认真,才可以买。就这样陆陆续续在2年级之前就买完了1-9阶段正版的,我没有细算,买齐大概几千元,我都是团购买的。比当当要便宜几十吧。这些书基本上都是由爸爸陪着儿子一起阅读,爸爸也做了好多小抄,因为很多单词不会啊~
虽然可以自学了,但即便如此,还是会拉着爸爸一起阅读,哪怕坐在旁边看,也不能不理他,真是一点办法都没有。
现在娃已经三年级了,感觉时间过得好快,要看的书还不够,牛津树也是才开始第二遍阅读,因为学校也开始听写英语,造句方面的需求,从三年级开始,要求娃开始从1阶段默写,基本上是看图写字,这里要求并不严格,只是希望娃能够熟悉句型,写错也不责怪,实在写不了,可以偷看下。至于牛津树的链接我就不发了,有广告之嫌疑。不过我搜集的牛津资料还可以免费分享给大家。
牛津树百度盘下载地址:https://pan.baidu.com/s/1FzqL8QY3aC6-2z3Vjijodw
提取码:ub9u
dahai_yeli发表于 2020-07-22 15:01 我家也是11年的,一年级下学期上了半年新东方,后来我在家教她自然拼读,解码书巩固拼读,然后用的英语分级读物raz,现在能自主看英语小故事,非虚构也能看一些,感觉英文阅读真是很费时间,要一天二三小时, ...
很棒,非虚构是什么阅读呢?请指教
dahai_yeli发表于 2020-07-31 11:31 就是人文社科,历史,科普
感谢 有机会一起交流。我有个牛津群。
牛津树交流群在很短时间突破500人,爆群了。
想不到大家这么喜欢牛津树,已经建立二群,欢迎宝妈们一起交流啊~
61546184发表于 2020-08-13 19:44 写的真好,谢谢楼主的分享
不客气,只是分享自己的带娃过程。
希望对后来者有帮助吧。
wang05min16发表于 2020-10-02 15:30 楼主,加个群交流一下
微信群超过200人,发不出来二维码啊。
私我拉群吧
宝妈们分享了喜马 拉雅 奇 妙英 语的童 老师 讲牛津,自己如果买程序要2000多吧,进群的宝妈都是人手一份,免费哒。哈哈哈~
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