选择它的是因为它符合我上文中提到的两个标准：1、有音频 2、系列教材
后来我曾把它推荐给好多朋友，孩子们无一例外都喜欢。魅力无穷啊！我家就是先买了DAO版的1-6阶段，后来孩子看完了（基本上看图去了），不过没有关系啊，只要孩子喜欢看，不抵触英文绘本，我觉得就是胜利的第一步。后来我找到一个团购，根据孩子的情况，分批次买给他。儿子每次看到新书都欣喜不已，爱不释手。它前面阶段包括了自然拼读和拓展阅读两个系列。虽然儿子自然拼读已经学过了，我还是咬牙买了低龄阶段的拼读系列。

我终于忙完了，来更新一点。

phonics学习虽然在1阶段，但是我觉得不适合低龄孩子，他们的自制能力不强，很难配合学习，所以建议稍微大一点孩子再进行这部分操作。低龄还是以绘本故事为主。我觉得孩子的英文和中文学习不应该有本质的区别。都是语言的种类，英语对于我们来说，不是母语，环境不太容易形成。

有了好的资料很重要，但更重要的时如何使用。

牛津树oxford reading tree买来后，白天要上课，能够用在孩子身上的时间十分有限，只有晚上和周末才有时间，我也没有心急，没有给自己和孩子定什么目标，一定要在什么时间达到什么水平，顺其自然，边学边看。儿子对这套书爱不释手，一边翻看，一边笑。这套由英国牛津大学出版社组织《牛津阅读树》多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材果然名不虚传啊！要是中文也由这样水准的分级读物该多好啊！

当时读幼儿园我还使用的DAO版的1-6阶段，自己英语不太好，幸好找到了原版的配套音频，可以帮我省不少心，我把这些音频放在百度网盘里面，每次就直接打开手机播放，娃就边听边翻书，其实我有观察，他大多是被画面中的搞笑场景所吸引，这应该也是牛津树获取小朋友芳心的主要原因之一吧。

起初，娃的关注度只在画面，他并不会逐字去看，如果大人这个时候去干涉的话，就会影响到孩子阅读的兴趣，所以我还是比较认同不打扰他，也不给什么要求，随意翻，先培养兴趣，后面再来细读。

以至于现在你只要把牛津随便拿几本出来，娃都会看得津津有味，虽然已经看过了，对于他们来说重复的看一点也很有乐趣，这是大人无法理解的。

牛津的书每本都是一个小故事，每页都配有图画，而且我发现儿子很喜欢关注主画面以外的地方，往往是这种地方会让人发笑。细心的妈妈一定可以发现，只要写院子里的故事时，总是有个秃顶的邻居和他的小狗趴在围墙外向他们家张望。

儿子每次喜欢找到一些细节指给我看，比如周边的行人啦，每本都会出现的眼镜啦，他总会去找，看到搞笑的嘿嘿地笑个不停，尤其对那个经常张望的邻居分外留心。另外，想提醒你一下，有的孩子因为看惯了中文动画片，对英文动画片很抗拒。解决办法只有一个，限制或在英文动画片兴趣建立起之前不看中文的。如果中文已经很强势了，这个时候也不要太急，慢慢和孩子一起读绘本，一起发掘里面有趣的细节。哪怕刚开始大人来讲，孩子只是旁听，都是可以的，切忌强迫。后期，自然而然地睡前故事变成了oxford reading tree。

我儿子经常晚上睡前故事让爸爸讲牛津，一本接一本，根本不愿意睡觉，听得乐呵呵的。有的时候爸爸故意要和他讨价还价，欲擒故纵，故意激发他对阅读的兴趣。有的时候白天表现好，晚上还能奖励多读一本牛津树，可开心了。

楼主写的很好，点赞！

学习了！

互相学习，我只是把自己的经验分享出来，也是一个菜鸟。

我感觉有动力继续写下去....

谢谢~

娃上了小学，就开始注重阅读了，以前总觉得小，没有太在意输出，上学之后孩子会懂事一些，讲道理说给他听，会比幼儿期更容易接受，为了锻炼语言输出，这个时候就开始要求有跟读，或者和爸爸比赛，看谁读得好（因为我英语实在太烂了）。

儿子有时候还要纠正爸爸的发音，老公哭笑不得。

因为家庭环境无法形成英语对话，所以在语法表达上面我们也只能靠牛津的故事来进行引导，有时候我们也不太搞得清楚拼写和语法对不对。

顺便说一句，听有经验的妈妈说不要去刻意纠正孩子的语言错误，无论是哪个方面的，对孩子自信和学习积极性都是有百害而无一利的，只能增加孩子的焦虑，继而产生抵触和厌学情绪。其实，等语言积累到一定程度，学习者是能够自我纠错的。这是水到渠成的，就象婴儿都是先爬然后才会走和跑的。

我很赞成这个观点。毕竟孩子还小，没有这个意识，不能从一开始就要求那么苛刻，所以我们也就纯当游戏来玩，培养兴趣为主，至少不会抵触这个语言，就算成功一半，今后就靠孩子自己在书籍中找到属于他的快乐。

上了一年级， 1-6阶段的DAO版基本上爸爸都陪儿子看完了。我就更加坚定要继续买下去，但是当时DAO版的牛津就只有这个阶段了，再也没有其他书可买，唯一剩下的就只有正版的，看了看都是几百一个阶段。想着儿子这么喜欢牛津树，这点投资是值得的，我就告诉他还会再买另外一套牛津树，也有很多故事，他开心极了，但是我没有答应他一次性买回来，要分阶段买，并且要在学校表现认真，才可以买。就这样陆陆续续在2年级之前就买完了1-9阶段正版的，我没有细算，买齐大概几千元，我都是团购买的。比当当要便宜几十吧。这些书基本上都是由爸爸陪着儿子一起阅读，爸爸也做了好多小抄，因为很多单词不会啊~

虽然可以自学了，但即便如此，还是会拉着爸爸一起阅读，哪怕坐在旁边看，也不能不理他，真是一点办法都没有。

现在娃已经三年级了，感觉时间过得好快，要看的书还不够，牛津树也是才开始第二遍阅读，因为学校也开始听写英语，造句方面的需求，从三年级开始，要求娃开始从1阶段默写，基本上是看图写字，这里要求并不严格，只是希望娃能够熟悉句型，写错也不责怪，实在写不了，可以偷看下。至于牛津树的链接我就不发了，有广告之嫌疑。不过我搜集的牛津资料还可以免费分享给大家。

牛津树百度盘下载地址：https://pan.baidu.com/s/1FzqL8QY3aC6-2z3Vjijodw

提取码：ub9u

我家也是11年的，一年级下学期上了半年新东方，后来我在家教她自然拼读，解码书巩固拼读，然后用的英语分级读物raz，现在能自主看英语小故事，非虚构也能看一些，感觉英文阅读真是很费时间，要一天二三小时，连续一个月这样，单词量才能起来

牛津树也不错，建议楼主增加一些非虚构阅读，像***地理这样的