1. 比如 “坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅。不知是鹅过河,还是河渡鹅。” 这主要是针对单韵母 “e” 进行练习。在 “鹅(e)”“河(he)” 等词中,发音者要保持韵母 “e” 发音的准确性和稳定性,避免发音变形。
1. “一个胖娃娃,捉了三个大花活蛤蟆,三个胖娃娃,捉了一个大花活蛤蟆,捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃,真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。” 这个绕口令着重练习复韵母 “ua、uo、a” 等。在 “花(hua)”“活(huo)”“娃(wa)” 等词中,发音者需要准确地发出复韵母的音,注意元音之间的过渡自然。
1. 像 “东洞庭,西洞庭,洞庭山上一根藤,藤上挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风停藤定铜铃静。” 主要用于练习鼻韵母 “ing”。“洞庭(dong ting)”“铜铃(tong ling)” 等词汇可以让发音者感受后鼻韵母的发音特点,即舌根后缩抵住软腭,气流从鼻腔出来。
三、声调类
1. 例如 “妈妈骑马,马慢妈妈骂马;妞妞轰牛,牛拗妞妞拧牛。” 这个绕口令中 “妈(mā)、马(mǎ)、骂(mà)” 和 “妞(niū)、牛(niú)、拧(nǐng)” 是同音字但声调不同。通过这样的绕口令,可以帮助发音者更好地掌握汉语的声调变化,在发音时能够准确地根据声调表达不同的语义。
梨花教育声音变现是真的,绕口令练习可以在日常生活中随时随地进行练习,比如在走路的时候、等公交的时候或者做家务的时候。这样能够增加练习的频率,让自己更加熟练。在学习新的字词时,找一些包含这些字词的绕口令来练习。或者在进行朗诵练习后,用绕口令来放松口腔肌肉,同时巩固发音技巧。