意粉咵房
xiongzhicheng 小学五年级

长江新城应该规划建设成智能·智慧·生态宜居。。。成为现代城市典范。例如可以规划建设“恒温城市”。。。。利用太阳能·地热(武汉地质地形存在地热的可能性)制热,利用江水对城市建筑·公共场所大规模循环降温·调节湿度·甚至气压。。。。环境优美·天然氧吧·智慧交通·科技创新·和谐共享。。。。

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2017-10-29 19:26 编辑

就是甲乙丙丁 小学二年级

连修个宽点的下水道都没钱,还修暗河。

就是甲乙丙丁 小学二年级

一个不了解武汉的人,来武汉两个月就做出的决策居然有人觉得科学?这太不符合逻辑了。说的再天花乱坠,总不过要解决钱从哪里来和人从哪里来的问题。

xiongzhicheng 小学五年级

地表浅层(地下水、土壤或地表水中)储存的能量储量丰富,是一种可以利用的、清洁的、可再生的能源,作为国家提倡的十大建筑节能新技术之一,利用地温资源必定会带来巨大的社会和经济效益,浅层地热能资源的综合开发利用具有十分广阔的前景。对于武汉市来说,其具有独特的水文地质条件,拥有丰富的地表水和地下水资源,长江汉江一级阶地的松散岩类孔隙承压水极为适宜地下水式地源热泵的运行,以岗状平原为主,地形起伏不大,热物性参数稳定,地埋管式地源热泵在武汉都市发展区亦具有较好的应用前景。因此,地源热泵系统在武汉市具有十分广阔的应用前景和巨大的市场竞争力。

xiongzhicheng 小学五年级

环境是疾病产生的一个重要因素。环境因素无非就是:空气·温度·湿度·气压·光照·噪声。·。。。。如果我们的城市(可以是一个不大的区域)可以通过人工智能掌控所有的环境因素,那会怎么样?消除疾病除了药物,还有别的的途径。世界之所以有贫穷问题,并不是财富不够多,而是因为分配不均·不公·,由此产生其他的一系列问题。共产·共建·平等·共享······是正确合理的方向。。。。

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2017-11-14 21:04 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

概念看似不实际·很不现实·理想化,其实具有前一定的前瞻性。。。。未来智慧城市应该是这样的。。。。。

xiongzhicheng 小学五年级

我们当前的城市人居环境,水是可以集中供给,排泄物·污水可以集中收集处理,食物(流质食物·能量液)也可以集中供给吗?以及更便捷智能交通工具,未来智能城市。。。。怎样把人类活动对环境的影响降低为零,地球自然生态得以完全恢复。。。。未来城市面貌是怎样的?我们的社会道德伦理会怎样变化?。。。我们可以去自由的设想,但必须尊重客观规律,自然规律·社会规律·思维规律。。。。同时也要勇于突破·敢为人先·追求卓越。。。。。

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2017-12-8 15:55 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

人类互联网科技不断发展·日新月异,必定会促进整个人类社会的发展融合(包括文化意识形态)。。。人类社会繁衍斗争发展是文化意识形态的矛盾与冲突内在的主要动因。。。l男人和女人,道德与伦理总有一天会随着科技的突破而改变。。。。城市的规划发展应该顺应引领这一规律,也许需要一百年·一千年········男人和女人的社会关系结构(心理和生理)包含浓缩着整个人类社会结构,其实也包含“物质”深层结构,地震与此相关。。。如果从人类社会层面突破男女伦理道德社会关系,那就突破了物质和意识的界限。互联网的终极意义就是这一进程的不断‘量’的积累,也许不久我们就可以思维想通,也许质变需要几百年,几千年,总有一天会的。。。。我们的城市该何去何从,,,,

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-1-27 23:15 编辑

小小小七 初中三年级

五体投地,高人啊,弱弱问一句,您姓陈吗

xiongzhicheng 小学五年级

武湖创智城可以规划建设成为国际化·全球化的公共科研区域,智能·智慧之城·(量子)。以生命·基因·行为·文化·人文·航天·新材料。。。跨学科综合研究方向。(湖北知行学院·江大文理学院·武汉生物工程学院·阳逻航天产业园)。这里不仅仅只允许有公共交通,而且只允许有公共空间·公共生活空间。恒温·恒压·恒湿·····将“人”和社会区域空间环境·人文环境作为一个完整整体来研究考量(剥离人的所有的社会属性,保留自然属性(本性),不同于一般意义的实验室(区)或研发基地,也不是什么学术教派,相对封闭和开放的)这样的规划实施方案有些奇特,有相当难度·阻力·风险。。。全球没有先例,但具有可行性,实用性·可控.可操作性·而且契合时代·········

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-2-27 11:14 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

长江新城创智城核心区域(量子岛应该放在天兴洲北岸一线)的定位和规划应该是朝着这个方向。外围区域空间环境规划只是一个过渡·辅助·层次,由此延伸出更大范围和空间布局,,

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-2-22 22:51 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

我们建设强大的国家,是为了长久和平,不是为了把美国人都干掉。和平是一种平衡,一个时间段的平衡和相持,人们期望世界永久的和平。那么怎样实现人类永久和平呢?怎样去实现一种绝对永久的平衡,从人类社会Z基本的结构研究入手,实现男人和女人社会心理·生理的稳定平衡,恒定的稳态,就可以实现这一点(理念太超前)。台湾是多元社会,处在东西方文化交汇点·平衡上,怎样解决台湾问题?也许可以换一种思路。。。。。

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-1-11 22:14 编辑

sssqyd 大学四年级

楼主好厉害,准确的预示长江新城。对于未来长江新城需要多久才能建成?

xiongzhicheng 小学五年级

癌症·地震。。。我们研究的方法和方向比较单一。癌症固然有遗传·环境因素,心理因素影响生理因素,极端社会环境结构对应极端心理,以至于对应极端生理病变。我们已经可以获取人体全部基因图谱,已经可以从基因细胞水平来治疗癌症。但是如果从特定社会结构的角度和身体基因分子水平同时来研究癌症,从宏观和微观系统来揭示癌症机理,找到简单差别化简单快速根治的办法,也许只用去到小时候玩耍的地方待几天,也许和自己的死敌道个歉,跟仇人握个手,某一个时刻身体摄取108种元素中的一种或几种的化合物(中医)目前一无所知。。。。

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-1-27 23:17 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

地震的成因一般我们认为是地球板块运动·挤压·抬升造成的。从地球板块学·地质·天体物理·地磁·气候,,,来研究预防地震,也有专家说地震与人类活动有关。古人说:心外无物。地震与以上因素都有关,但触发地震的是人,一个特定的人,或事件。天·地·人三者重叠。他(她)处在这个时空的关节点上。因为一个人·或事件,引起广泛的情绪激动,以及与之相对应区域临界地震地质结构,于是引发·触发地震。地震之后会一般会都下雨,那其实是眼泪。我们能否从社会学的角度·行为学·板块地质学·天体物理的多角度来研究地震。研究找出其规律,通过干预特定的社会成员或事件,来实现预警·延缓·延迟·阻止·控制地震,,,,

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-1-16 09:15 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

政治和宗教相比更有实践和执行力,但政治很难做到像宗教那样纯粹。国家利益可以代表人类利益,但不能完全等同人类利益。利益是一个中性词,不是褒义也不是贬义,没有利益人怎么生存?人与人之间·朋友与朋友之间·兄弟之间都应该理清利益关系,所以母爱无私才伟大。热爱党·热爱祖国·热爱人民,喊口号很容易,但是满怀一颗赤诚之心,满怀一颗对芸芸众生悲悯之心,没有名利不计得失忘我呕心沥血的工作,那就不是那么容易了。赞颂先进人物一般只能宣扬牺牲的逝者或无名英雄。政治生命对于政治家来说,就是他的全部生命。政治家有时候需要在真理和自身政治命运之间做出取舍和权衡,热血盲目冲动的殉道不可取,但既坚持真理,又能掌控把握自己的政治命运和前途,一定需要过人的胆识和智慧,是充满艰辛的历程。。。。。

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-1-16 09:04 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

·····汶川地震从那场百年一遇的洪灾就已经开始了·····地球板块的塌陷和人的心理倒塌-一个公众美好形象的坍塌;造成广泛的大众深刻心理冲击,这之间有关联吗?如果有,到底是怎样的关联?人是万物灵长,动物可以感知地震,人却不能,动物不是全年都是繁殖期······分子·原子是一种结构·社会是结构·人的心理生理是一种结构·男人和女人的社会关系是一种结构·城市是地理空间结构·人类是结构·宇宙是结构·····这所有结构平衡点·交点·焦点是什么?把全部所有的结构在时间和空间上达成统一,发现去实现这一点不是就可以突破从有到无。。。。什么是有?什么无?道生一·一生二·二生三·三生万物····倒过来呢?无就是无限·无碍·无情·无生·无所不能·····科学是人类伟大的德行,物质文明不能离开精神文明,科技无论怎样发达,离开了人,都只能是无限的接近时空真理,这是一条真理······

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-2-22 23:21 编辑

xiongzhicheng 小学五年级

真理其实很朴素和简单,但就是想不到·做不到····

xiongzhicheng 小学五年级

·········

本帖Z后由 xiongzhicheng 于 2018-3-2 23:16 编辑

擎天1柱 大学三年级

部分有道理

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