?? ? ? ? 今天就来谈谈写人的文章。三年级写人侧重点在人物的外貌描写,能够通过具体事情的叙述表现出人物的特点。到了四年级同样是写人,可是必须通过描写方法去抓住人物的特点开描述。五年级六年级则通过欲扬先抑、对比、衬托的表现手法不仅仅是要写出一个人的特点,还要学会通过人物的描写表达情感。所以三年级会叙述,四年级会描写,五年级会表现手法,六年级在于会挖掘人物的内涵和运用抒情来歌颂赞美人物的品质。
?? ? ? ? 今天就来谈谈写人的文章。三年级写人侧重点在人物的外貌描写,能够通过具体事情的叙述表现出人物的特点。到了四年级同样是写人,可是必须通过描写方法去抓住人物的特点开描述。五年级六年级则通过欲扬先抑、对比、衬托的表现手法不仅仅是要写出一个人的特点,还要学会通过人物的描写表达情感。所以三年级会叙述,四年级会描写,五年级会表现手法,六年级在于会挖掘人物的内涵和运用抒情来歌颂赞美人物的品质。
Z后一张图的“壮态”,还是错别字
杏儿同学发表于 2017-03-02 09:29 Z后一张图的“壮态”,还是错别字
这个没来得及检查到
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