开心豆少儿英语效果怎么样？有没有了解过？

很多人都知道开心豆少儿英语是韦博教育旗下少儿英语教育品牌。开心豆英语师资都是韦博英语做支撑，开心豆由国内外知名儿童教育专家共同研发，针对3-12岁孩童双语能力开发，通过先进的“K.I.D.S.教学系统”，结合牛津大学独家授权的系列教材，由专业的外籍教师及中方助教带领孩子开心学英语、用英语、秀英语。但是这么久以来，开心豆英语都没有怎么做起来，口碑也是不温不火的，还是和他们自己的运营有关吧

开心豆少儿英语是利用采用浸入式教学法，

开心豆少儿英语采用国际领先的浸入式教学法，提供全外教授课模式，旨在帮助孩子爱学敢说同时轻松应对考试。比较针对于应对考试系列的，偏重于书面化。

开心豆英语专业的外教团队

开心豆外籍教师均来自以英语为母语的国家，拥有国际通行的TESOL证书与TEFL证书，并经过严格的筛选和完善的培训，保障高质量教学。

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韦博教育集团专注于为全年龄段人群提供全方位英语学习解决方案， 旗下韦博国际英语、韦博开心豆少儿英语、韦博嗨英语三大教育品牌，全面覆盖线上、线下、成人、少儿、游学等各个英语教育领域目前，韦博教育已在全国60多个城市开设近200家培训中心。

开心豆少儿英语怎么样？开心豆少儿英语的优势：

外教授课 浸入式课堂

师资团队稳定 严格把控质量

来自英语为母语国家的专业外教，均通过Oxford Teacher Academy认证并拥有TESOL及TEFL双证证书。中方教师均具备本科及本科以上学历，拥有教师资格证书并深谙儿童心理学。

与国内小学教材同步

使用牛津教材 内容丰富有趣

开心豆所使用教材为牛津大学出版社独家特供，是与国内中小学生校内英语课程衔接的权威教材。教材以故事为整体基调，系统教授学员单词、句型、自然拼读、数字、歌曲、对话等内容。

线上结合线下 创高效课堂

前沿互联网科技 完美补充线下课堂

开心豆在课堂教学环节引入E-book互动白板，带来情景式英语学习体验，激发学习兴趣；并研发出开心豆APP，让孩子在课堂外能够随时随地通过移动设备融入英语场景，巩固课堂知识，提高英文能力！

浸入式环境

引入先进模式 学习纯正美语

国内外知名少儿语言学专家共同研发KIDS教学系统，通过互动游戏、艺术鉴赏等主题，将互动有趣的课程形式贯穿于课堂，培养孩子学习英语的兴趣

如何激发英语学习的兴趣、如何提高英语考试的成绩呢？英语网小学频道为此提供了如何提高孩子英语学习的兴趣，希望大家在学习的过程体会到英语带给自己的快乐!

　　1. 故事教学法

　　故事对孩子们具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调 动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。例如：在教“Come in ,please.”与“Go out.”时，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述 中，将“Come in ,please.” “Go out.”穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。

2. 情景教学法

每天坚持在生活中用简单英语与孩子对话，其次，每天天坚持15分钟给孩子讲原版的英文绘本。给孩子看英语动画等的。

但是一段时间后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。而且孩子有时候并提不起多大的兴趣。为此我苦恼了好一阵子，之后我表姐开导我说：“你家小孩才多大啊，玩才是她应该做的事。想让她有好的英语基础，让她多听多说，培养了语感就好了。”还给我推荐了一个一对一的网络外教课程。我虽然不是完全赞同，但不可否人表姐的话还是挺有道理的。所以带孩子去上了一下课。

不得不说，这个课程还是非常不错的。因为我工作的原因，和一般的培训班时间很难对上，而这个可以自己安排时间到下班后，很方便。因为是一对一网络授课，老师和孩子的互动也非常好，节奏上不会有什么问题。我家宝宝也非常的乐呵~，于是这个课程也成为了我培养孩子英语水平的重要部分。大家如果有兴趣，也可以带孩子领节免费试听课，看孩子喜不喜欢这种上课的方式：http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=15574当然，我仍然会坚持在生活中或多或少地给孩子灌输英语。不断的引导孩子主动去学习英语，现在基本上，我每天都会为孩子做一下的内容：

1.、在生活中用简单英语对话

2、讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）

　　我们经常发现很多孩子会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。如，我对他们说：“Nice to see you!” 他们会马上回答我：“Nice to see you!” 却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nice to see you!” 后回答别人：“Nice to see you!” 造成他们只会说而不会用的现象，归根结底是因为不明白每一句英语的含义。针对这种现象，我们应该积极为孩子们创设情境，这种情境要生活化，他们在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：我们创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让孩子开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。以这种方式学习英语，既帮助理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。

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