关于美术启蒙的“潜规则”2------紫
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晓紫紫
大学三年级
接着昨天的说:
在重申一次,我的重点不是非要送去培训班,如果培训班不靠谱,真心还不如不送!无论送不送,但求家长不要错过孩子这几年的想象力黄金期才是关键!毕竟错过了,就不!会!在!有!
关于美术启蒙,什么是好,什么是不好,说多了也不见得明白(关键我码字还累)所以我直接放图,更直观!
这个是一个4岁半小朋友在去了动物园后回来画的,能猜出是什么不?好可爱的说
这还是那个4岁半的小朋友画的,不同的是这副画是这个小朋友学了几年简笔画后画的,画这副的时候已经是小学2年纪
2副画都是画的大象!
但是看到他的第2副画时,我是很气愤的!
也许你会说,第2副里面的大象看起来更像啊!其实这样的画都是成人思维的“儿童画”,根本看不到孩子对事物独具个性的直观感受,完全没有了之前的生动灵气!
这样的画学的越久越极大程度的限制孩子创造力和想象力的发展。
也请别极端的认为那是不是“不像”就是好,儿童画的好坏标准一直就不是“像不像”,关键还是要突出每个儿童独一无二的视角表现!
说回第一副画,那天她家里人带她去动物园玩,第一次看见真正大象的她非常兴奋,站在大象身边照了不少相片,还摸了一下大象,回家之后就画了这幅大象的画,由于近距离接触过大象,所以从画面看出她对大象肥大的身体、身上的毛感受Z深,因此将绘画重点放在了圆滚滚的身体和长长的体毛及深色皮肤,虽然也画了长长的牙齿和鼻子和粗大的腿,但小朋友不自觉地将其他特征虚掉了。由于是近距离亲身体验,像一面墙的身体给她巨大的视觉震撼,所以画出了如此生动有趣的,并且只会她一个人这样画。
绘画启蒙不是要记取形象,是要把自身的想法体现出来,这样的画才会生动有趣!画坏不怂,不敢画才怂!
打个Z常见的例子:教小朋友画太阳,一般都是说,来,我们画个圆圆的大太阳,或者说画个太阳公公好不好?之类的。
其实为什么太阳一定要是圆的、红的,而不是方的,绿的?为什么一定要是太阳公公?不是姐姐或者其他?我们如果能摒弃掉成人的固定思维,换个角度去启发孩子,对孩子来说,会大有裨益
本帖Z后由 晓紫紫 于 2018-8-23 21:44 编辑
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晓紫紫
大学三年级
千万要丢到“画的像”才是好的观念
要针对自己孩子年龄的特征才对
晓紫紫
大学三年级
明天会分享一些受过好的美术启蒙的画作,家长自己有了基本的了解和认识,即使不送孩子去培训班,自己心里也有个大概的方向,就算不能做到启发太多,起码不会扼杀了孩子的黄金般珍贵的想象力
spicecoco
高中二年级
楼主在百步亭哪里开课啊,麻烦短个谢谢!
晓紫紫
大学三年级
有新帖更新了哦!欢迎围观
晓紫紫
大学三年级
晓紫紫
大学三年级
各位咨询我位置的家长,谢谢你们的认可,其实报班事小,关键是别耽误了孩子的黄金期
晓紫紫
大学三年级
有家长私问我帖子几时更新,好的,争取明晚
多喜爱客服
家居认证商家客服
陶冶情操
岁月静好Lv
小学一年级
百步亭哪里他?
晓紫紫
大学三年级
才下课,都已短,谢谢你们的关注和认同!
susan_0224
大学三年级
也短一个给我呗,有时间去看看
锤子
博士一年级
我之前也是如你这样的想法,孩子喜欢画画,不能限制他的想象力,所以没报任何班。但是现在我不这样想了,画得不像还能叫画么?他们画画也是对生活的一个认知过程,起点很低,就是还原生活本身,对日常的描摹,当然除了抽象画除外。不限制想象力是针对以后创造性设计或画作。
晓紫紫
大学三年级
叭叭嗒嗒
小学一年级
非常赞同
武汉果果
高中三年级
孩子4岁了,他想画画,不想报幼儿园的班,短个联系方式看看谢谢
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