本来看到前面楼的学了一年都考了四级，我还想我家是不是进展太慢了。

看了楼主的回复，我就放心了。

如果成人要学的话，有什么建议呢

我家也是折磨，我直接把钢琴停了，不然家庭都不和谐了

我没有用过巴斯蒂安的教材，但因为一些转过来的学生以前学巴斯蒂安所以也了解了一些。

感觉目前越来越多的机构都选择巴斯蒂安，巴斯蒂安作为启蒙教材，比传统的汤普森好的地方在于它比较灵活，让学生在启蒙阶段很愉快，倡导的快乐学琴。但是所带来的弊端也很明显。

一开始学生本来有新鲜感，然后在用一种玩中学的方式，她当然是开心的。可过后，真正开始动真格需要重复的练习的时候，孩子们就不能接受了，不是玩游戏的吗，怎么这么复杂？怎么要不停的练了？她的心态上就不能接受。

在一个，因为一开始快快乐乐的，孩子们的点在于开心，而不在于学习本身，上课的时候开开心心的，但学的东西可能也没怎么记住，所以就造成了基础的不扎实。就这样开开心心度过一段时间，到真正开始的时候，发现之前学的内容，认得音其实都不记得了。曲子又越来越难，本来心里就烦，现在能力又跟不上曲子了，结果……彻底烦躁了……

我觉得您的孩子启蒙其实有点早了，这个年纪的孩子，分不清玩和学习，而且这么小的孩子，注意力也不能集中半个小时以上。可是已经开始学了一段时间了，要我给建议的话，我觉得教材什么都停下来，先把目前学过的音全部巩固下来，之后再开始往后学。

你这个问题我还真的有点发言权，因为我就是手特别特别小，而且小拇指特别特别短的，到目前为止我没有发现比我手小或者小指短的。

我觉得就钢琴而言，手的大小对普通的学习是没有什么影响的。像我这样小的手，八度是完全没有问题的，而一般曲子不会超过八度。除非你要是想走专业当钢琴家，手太小或者太短可能会有一些些影响。

手对于钢琴而言，需要的是独立性好，灵活，手指的力度好，弹琴的时候保持好的手型。而不是在于手的“外貌”，钢琴不是外貌协会哦！

另外小拇指短，对于一些弦乐是有一些影响的，比如吉他，提琴类。因为这些乐器在演奏的时候，需要手横向还有纵向的延伸所以小指短就不太方便。

我家也是双胞胎，但才一岁多所以还没有学琴，这个问题我没有实践过所以目前回答不了。

成人学就很简单了，找个机构找个老师就行了。关键就是你学的目的是什么，如果只是喜欢有几个曲子，那就直接跟老师说我就学那几个曲子，你教会我就行，她们有办法的。但是如果你是想系统的学钢琴然后基本掌握这个技术，那你跟老师说清楚，和小朋友启蒙一样从认音开始，认音不用一个个的教，让她告诉你键盘的原理和五线谱记谱的原理，然后手型也需要讲究，但不用像小朋友那样去纠结，大方向就行了。

你这个问题我还真的有点发言权，因为我就是手特别特别小，而且小拇指特别特别短的，到目前为止我没有发现比我手小或者小指短的。

我觉得就钢琴而言，手的大小对普通的学习是没有什么影响的。像我这样小的手，八度是完全没有问题的，而一般曲子不会超过八度。除非你要是想走专业当钢琴家，手太小或者太短可能会有一些些影响。

手对于钢琴而言，需要的是独立性好，灵活，手指的力度好，弹琴的时候保持好的手型。而不是在于手的“外貌”，钢琴不是外貌协会哦！

另外小拇指短，对于一些弦乐是有一些影响的，比如吉他，提琴类。因为这些乐器在演奏的时候，需要手横向还有纵向的延伸所以小指短就不太方便。

我想问武汉音乐学院附近卖钢琴的那边学钢琴的可以吗，或者那附近有什么好的机构推荐

不可以，机构不推荐。看看周围有没有熟人有比较靠谱的老师。

那我可以跟我吖一起从基础开始学

楼主真是好人

楼主，我家一直为学琴所苦恼。目前10岁了，从四岁半到6岁都是周一到周五每天半小时学琴，上学后就是一周一次45分钟的样子，平时搞学业，从来不练。老师教他一个曲子，当时很会弹，后来就不会了，我觉得就是他不识谱，全靠自己背下来音在哪些地方。有时真的想放弃，但是又觉得可惜。

强烈建议家长在孩子学钢琴的同时也能坐在琴房，跟着老师和孩子一起学，主要在于认音，明白手型这些基础，家长不一定要会弹，但早知道是怎么回事，因为启蒙的孩子都很小，老师课堂上教的，她当时明白但不代表回家一定都记得那么详细，家长可以在一旁提醒监督。学琴本就是家长和孩子共同的事情，没有付出的家长也不会得到回报。

慢工出细活

嗯，就是这样想的，我也可以学，和他一起练，彼此就不会觉得枯燥无味了，宝宝也不会有反感情绪

很有用啊