你可以给教育局举报，该老师违法教学规律，拼音是需要在二年级三年级往后一遍一遍gu凝固

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这个老师怕是有点不清白

我们从幼儿园大班开始就在家自己教了

可以找个补习班专门学习一下

老师每天教的拼音，回去拿字典照着学过的，不停拼读，会有效果，会读拼音字母，和会自己拼出音都需要时间过渡，我们幼儿园也是不怎么学，外面搞了个班，就是不停的读，现在就说字能拼出来了，其实一年级考的不好也不要着急，孩子之间起跑线不一样，到3年级就没有差距了，我家语文也考过70多，我都不管他，说多了孩子都没自信的，只要让他保证自己会的题目不要出错就好了，不过你们那个语文老师真心差火，我们也是一年级，孩子班还有不及格的，语文老师也没说什么，都学会的孩子要她教个屁啊

同公立幼儿园毕业，没上幼小衔接，暑假找了个学拼音的app，充50购买了课程，小孩跟玩似的学完了，现在上小学拼音毫无压力

是啊，我们语文老师是一年纪语文组长，要求比较高也比较好强，说话很难听，我也只能呵呵了

心真是大啊，为什么暑假不上幼小衔接呢？一个多月，学习起来不拿费劲，自信心也会好很多，如果受挫了，没学习兴趣哪就难搞了

不要太机械训练拼读，掌握拼读规则后去读拼音故事书吧，更有趣味性一些。本人一年级语文老师，开学初期家长会了解到班上一半的学生没有学过拼音，所以课程拖得特别慢，二个月才上了三个单元，每天布置读书上的拼读音节，上传班级群，我拿名册打卡，刚开始有三四个小孩不开口，亲自联系后，上课加强关注，一个月坚持下去，大部分闯过拼读关。建议你可以每天拼读十五分钟，录起来，坚持一段时间让孩子和你一起听，你能感觉有进步，读得流畅了，也有信心去坚持了。或者你也可以和孩子班上的小孩组个团，一起建群比赛拼读这样孩子也有伙伴也能坚持下去。其实说到底还是要关注课上，上课不认真听，堤内损失堤外补，费事也心累。

亲，哪个APP？

我娃就是看动画片，蓝猫小学拼音就会了一大半，然后我再讲哈就知道了。没那么难，多读多拼。

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一年级是从零开始的，但是老师按照大纲的进度来的，没有基础的孩子就会跟不上。公立幼儿园，家长平时自己在家教啊

学习是一个过程，家长首先要做的是分析落后的原因，如果是因为别人超前学的原因导致落后，不用着着急，带着孩子一起学，老师布置的任务帮孩子落实好。一学期进步一点点，学习习惯抓好，二三年级很快就上来了。我家一年级因为幼儿园放养了几年，记得一年级第一次语文月考，我们七十多分，好的孩子都是九十八以上，一年级期末考，数学八十六，倒数第二。当时我看到分数没有怪孩子，我第一反应是怎么跟孩子沟通，让她不要伤心，不要失去自信。然后我就找很多人沟通，大致也了解到了原因，就是大家都抢跑了，我们没跑，自然就是这个结果。既然明白，我就带这孩子一起学，第二学期的计划的进步一点，稳定到八十分，不跟别人比跟自己比，就这样一学期一个目标，到二年级第二学期她就稳定到了班上前三名，甚至有年级第一的经历，到现在四年级，成绩一直稳定，学习习惯也特别的好！

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这种情况很普遍也很正常，男孩你女孩表现还会更明显一些，完全不用这么揪心！给你一点建议：一是你不能急，特别不要在孩子面前表现出来；二是以课本内容为主，一开始不要乱刷题，要把课本内容理解透彻，这个大人是可以帮助孩子的；三是让孩子自信起来，要多表扬，哪怕一点点进步或改观，孩子起步时候Z需要你的肯定，毕竟老师的表扬那还要看你能否遇到优秀的才行；四是循序渐进，多陪，多耐心地陪伴！希望有帮助，咱们有机会可以多交流哦

我们上了暑假衔接班

谢谢你的建议，我和她爸爸也是这样想的，先把课本内容理解透彻，拼音多拼读生字多听写，看图写话就从平时的生活中去感受

是这个老师的问题，都想不干活光混时间，巴不得幼儿园都教会。每个孩子的起点不一样，特长也不一样，但是应试教育要求大家都往高分靠，忽略了孩子的各性，如果跟老师沟通不了，就言语面子上应付一下（看看要不要打点哈），自己回家还是要下功夫，家长要帮着抗一部分压力，毕竟孩子只有这大，他们是不太明白到底为什么一定要学习或者如何学习的。因为我们一年级的时候也是被班主任这样训过，当时崩溃的是我，后来发现，这就是老师的套路，把压力转嫁到家长这边，她们就轻松些。我们今年要小学毕业了，这一阶段算是要熬出头了，预祝你们这一波的陪读妈妈们坚持到胜利的那一天