我伢一年级就开始数学英语培优了

坚持自己的选择

补习班其实分2类，一类是有作业，要考试的，另外一类是没作业，不考试的。第一类如果太多，孩子确实会很累。第二类其实没所谓的，就是去玩。老人会分不清，以为上的都是第一类，因为我们小时候第二类的补习班是很少的。我觉得并不是自己傻玩才是玩，在有体系安排的引导下玩，其实更能玩出质量。如果孩子不觉得辛苦，老人就不要理她就好了。

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现在小孩子好造业啊等我丫上学了我不知道会不会也这样，但是真的不想她那么造业，有的时候不是读书料可能勉强也没用吧，培养特长会不会好点

我吖幼儿园中班，我还没体会到竞争的激烈程度也觉得不多啊，只要孩子乐意，乐在其中就行。我家没钱也学了一门。她愿意，有钱估计会排满。

打篮球还需要报班培训，这是有钱烧不过，屋里男人是干啥吃的？

感觉还好啊

孩子的成才真的不靠这些，这个补习班那个补习班换来的也许是一步步的逆反，要么就是个听话的乖乖儿成绩再好也没多大出息，我说的是生活上面

婆婆肯定想，等孙子长大我就死了……关我屁事！

坚持自己的观点吧！毕竟孩子是自己的，你做父母努力了起码老了不后悔。

正常上课的内容都消化没有？家长应该先仔细看看孩子的作业，小学的应该没问题吧

先把课堂搞清楚，再报班，培优班，孩子学习是否对症？消化了多少？家长要心中有数。

如果单纯的说报培优，而不管学习效果，也可能是打水漂的。

确实有点多，报了辅导班，还要完成他们作业。孩子都没自己时间了

你要她老人家帮忙带孩子或是做家务她老人家就有话语权啊，，我家孩子都是我自己带不要老人插手，孩子现在上初二周六周日比平时还要忙，不是在上课的路上就是在上课，你这还是小学，到初中你看看成绩二级分化的厉害，一但掉下来上去难，孩子又没自律性全靠家长。

我觉得每条都可以被权衡掉，首先篮球，你看他排斥不排斥上课，如果他不排斥可以上，如果他排斥上课这种形式，那完全可以只是安排“半天的自由体育活动”

其次钢琴，哎现在学钢琴的孩子没有千万也有百万了，这一条暂且略过吧，因为中国家长对钢琴的痴迷我是说服不动的。

但是其实从道理上来说，我觉得特长的优是可以培的，反而是学校学的语数外，我是很反对在外培优

确定培了有用吗。如果一直看不到效果，你要想的是，是不是方法不对，反而把孩子

学累了，学死了。其实孩子的时间用在思维和能力的培养上，他的成绩就不可能差。

你说不陪的家长都是不愿意花时间和精力在孩子身上 站着说话不腰疼 我觉得恰恰相反

我娃现在很小 我是很重视各种抽象能力的开发

现在很多家长在讨论幼升小，小学的那些东西 被机构迷得五体投地的

我觉得那些东西好简单，我在家几个晚上我就有把握让我娃学的轻轻松松

包括小学高年级以前的所有东西

那不是靠灌出来的 那是一种思维的形成 绝对不是说 多学一个星期六 就比星期六不学的学得好

你方法没找对，再加两天培优也没有用

说个直白的 如果我判断错了 请不要生气

从你说没有课 小孩就在家玩手机游戏，我感觉是不是从小你们家长没有给予有效陪伴

他就不知道自己玩 是有很多好玩的东西

因为我娃就超爱跟我玩 在玩里面学

停课的周末 为什么不带孩子去踏青 去挖虫子 如果你们只能安排他在家玩游戏，那当然是去上课比较好

但是一个星期有6天在教室里的那种灌输，我觉得对长期的脑开发并不是什么好处。

直接说，你有能力让他玩一辈子，就玩吧，没有能力就别吭声

现在得孩子确实辛苦，婆婆也是说实话…但现在不辛苦学习，以后就得痛苦…矛盾！

我觉得这个问题不是培优班多不多的问题，如果婆婆觉得多，她 应该和你私下沟通，或者跟你老公说，绝对不能当着伢的面说。

这样做，一来让你这个妈妈在孩子面前的权威下降；更重要的是，哪个孩子没有惰性，奶奶这样说，作为小孩子不懂得利弊，以后就会在其它想偷懒的时候把奶奶拿出来当挡箭牌。

家里该遵守的规则要制定好，比如关于学习的问题，老人不要在孩子面前批评父母。

你说得太对了！我就是反感她当着孩子的面说。孩子现在不想写补习班的作业了，就会怪我给他报的班太多了