一本书说《教育是没有用的》，老俞说“在痛苦的世界中尽力而为”。养娃是无为还是尽力而为。这么多年见过的情况不少，结合自己的亲身经历讲几个故事。
我的小学同学A，贪玩。小学成绩一般，初中成绩偏后，初三突然醒悟，立志考一中(当地唯一一所省示范)。用功学了近一年，但很遗憾没考上。现在在家乡跑出租，头谢顶，身材发福，完全没有正值中年意气风发的劲儿。这个同学是班里大多数同学的代表。也许难以想象，很多同学至今没有离开过家乡那座小城市。
我的初中同学B，贪玩，学习不用功。一上初三，突然有了考一中的目标。因为用一年的时间去补多年荒废的学业太难，所以他打算走艺术生的路。尽管这样，也没有考上。重点来了，这时他的父母没有像之前那样不管，而是英明神武地出了一笔赞助费，让他上了一中。上高中后知道学了，虽然成绩不拔尖，但也上了大学，离开了家乡的小城市。
我的高中同学C，学霸，既聪明又用功，理科天才，但是英语始终学不好。那个年代英语都是初中才学，谈不上从小培养，学的时候估计不管是老师还是家长，都没有引导他掌握方法，更没有打好英语听说的底子，所以高中时尽管智商过人的他特别用功学语法，甚至因坐的时间过久生痔疮，英语成绩也不理想，这是他唯一的痛。
曾经的学生D，低年级时贪玩，晃荡了两年。三年级时家长发现这样不行，于是天天拿着棍子盯学习(只是棍子放在旁边震慑，偶尔打一两下手心)。其父为了辅导他，自学奥数，然后再教他。刚开始教的时候常常吼打，用了将近一年时间，摸索出管理孩子的方法，吼打越来越少，也培养了孩子比较好的学习习惯。后来数学难度大了，他才没自己教。尽管这样，每次孩子的奥数作业他也没放手，有问题和孩子一起研究，那种遇到问题及时解决的劲儿真让人赞叹。后来奥数、作文、绘画、琴陆续开花，拿过的奖数不清。谁能想到他1、2年级时连90分都很少考过呢。
曾经的学生E，智商高(在医院测过)，极贪玩，父母很重视教育，给他提供的是Z好的学校。从小学三年级开始培，孩子混着学，成绩中等。尽管孩子不是很努力，花钱无数成绩也不是那么理想，但他的父母一直没有放弃，所以在父母的帮助下，他并没有掉队。也是初三时突然知道学了，努力了一年，中考时放了卫星，全班第一。如果不是预先签了约，什么学校都可以随便挑。
总结:
A，父母全程未尽心，等他自己想学时，赶超已经不可能了。
B，父母在关键时刻做了努力，也选了一条适合自己的路，还算学有所成。
C，智商努力都在线，但是英语听说基础不好，努力也是事倍功半。如果父母在早期给他打一个好底子，那么后期他会顺利很多。
D，父母醒悟得早，硬是把普通资质的娃鸡成了学霸。
E，不管是智商还是父母的早期引导都在线，一路贪玩，但托父母的福学习一直没掉队。大了之后，知道学了，还能赶上，幸运。
综上，不管是不是学习的材料，父母对孩子学习上的帮助和引导还是要尽力而为。如果是学霸，有了父母的帮助，他可以少走很多弯路。如果不是学霸，有贪玩、畏难、磨蹭等各种问题，感觉孩子不是学习的料就过早放弃，等到哪一天伢学习开窍了，想学了，这时恐怕想赶都赶不上，可能人生就此转折。
有的人可能会说“我是对他用心教过，但他就是不听，说多少遍都没用”。那么，我们要做的不是放弃，而是更要坚持，必要时改变方式方法。相信滴水穿石的力量！
以上，自勉！
本帖Z后由 安丽莎白 于 2019-03-18 12:02 编辑
