有句话叫“方向比努力更重要”，这话放在孩子教育上也是如此。著名教育专家李玫瑾教授说，孩子在不同的年龄段里，教育重点各不同。家长只有抓住大方向才不会出错。如果南辕北辙，损失了金钱倒在其次，错过孩子的成长阶段才是得不偿失。家长不妨对照下，看你做对没？
0-3岁，情感上的关注和爱护
0-3岁的孩子，Z需要的是安全感的建立。而这一切，需要通过家长无微不至的关心和呵护，及时跟宝宝互动和回应才能获得。因此，这一阶段，家长们的首要任务便是，花时间高质量地陪孩子。
反观有些家长，从小就忙着把孩子送到各种早教班，以为将孩子进行智力开发便是赢得先机，却忽视了和孩子的互动和交流。结果会发现，孩子在成长过程中非常不自信，情绪反复无常，常常无法和小朋友良好互动。在课堂上也无法做到专注听讲，同时跟父母关系也不好。这就是过度追求智力上的教育，却忽视情感教育的后果。
3-6岁，规则感建立、性格培养
这一阶段，父母的教育重点是培养孩子的规则意识，同时锻炼孩子的性格。“三岁看大，七岁看老”，孩子的性格在这一阶段初步定型。
而性格是怎样一步步形成的呢？无非是习惯日积月累的结果。父母教育孩子遵守规则，不在公众场合大吵大闹，做不文明之事，孩子便会形成“为别人着想”的性格，举止文明有礼貌；父母在孩子遇到困难时不放弃不责骂，鼓励孩子想办法，孩子便形成初步的抗挫力，遇事不轻言放弃；父母以身作则尊老爱幼、遇事感恩，孩子便也学会感恩，以后不至于随便指挥呵斥父母、不孝顺。
6-12岁，学习能力培养
这个年龄段的孩子正在小学学习。小学阶段的孩子，学习能力培养好，以后在中学、高中就不用父母操太多心。那学习能力主要包含哪些方面？
首先是学习主动性。父母要通过学科启蒙，建立起孩子对各学科的学习兴趣，绘本就是很好的途径；同时也要注重相关知识面的扩展，有阅读量的孩子理解能力强，对学习不畏惧，更容易发掘出学习兴趣。
其次是自我检测、查缺补漏的能力。针对每次考试，让孩子明白，错题Z能暴露知识漏洞。家长可引导孩子收集错题，查出错题背后欠缺的知识点，及时补齐。坚持这样做，孩子才能不断进步。
Z后是自信心的建立。让孩子树立起“只要努力便会有进步”的信念。毕竟小学阶段要经历太多考试，孩子如果成绩一直不好，会很影响学习情绪。这时家长不要给孩子太大压力，鼓励孩子“不求分数求进步”。只要孩子坚信自己努力就会有进步，便会潜力无穷，便有可能后者居上。
进入青春期的孩子很叛逆，父母怎么说都听不进去。这时不要跟他们对着干，尊重孩子的决定，让孩子在可控范围内试错。如果孩子遇到迷茫和困惑，父母只给选项，不替孩子做决定，这样孩子觉得得到了尊重，才愿意敞开心扉跟父母交流。如此，亲子关系才能良性互动。孩子在大方向上也不会走歪。
本帖Z后由 ?.麦子 于 2019-12-05 15:56 编辑
