“一想到你，就觉得人间可爱。”
20天没有上班了，我却能时常想起那个在我8点半要赶着上班时，叫着我说“妈妈，给我讲本书再走”的你；那个在我离开时会对我说“妈妈拜拜，路上小心，爱你哟”的你；那个在我刚刚关上门就对奶奶说“奶奶，我想妈妈了怎么办呀”的你；那个在我回到家按门铃时，你笑着让奶奶背到门口，从猫眼看一看是不是我，然后给我开门，当我一进门嘴里连喊三遍“我的好妈妈”的你……
感觉这次是如了你的愿一般，放了一个大概、也希望以后再也不会有的长假，天天在家陪着你。但很幸运，你在爷爷家这仅限的玩具里，依然能想尽一切办法找到属于自己的乐趣！也感谢众多的机构，在我们只是咨询没有报名的情况下，也与Z近分别建群来教我们如何引导小朋友玩耍。
这篇帖子，就分玩乐&互动篇、学习篇、家长认知篇来写吧。我们卸载了抖音，也没有时间看抖音，所以所有的玩乐都来源于生活～
No. 1 玩乐&互动篇
—— 如果家里有工具，可以带着小朋友“假装修理”，培养他对事物的好奇心，也培养他对不同尺寸工具与实体配件的契合性。
—— 乐高，带着小朋友去探险，做房子、做车车，拼一切他喜欢的事物。
—— 假装自己是各种小动物：像小豚鼠一样躲在被子洞里、像小蜗牛一样用肚子在沙发/床上匍匐、像小兔子一样把沙发靠枕放兔奶奶的南瓜滚到兔奶奶家门口、像小猴子一样在家长的保护下去拿高处的东西。
—— 拿纸做七巧板，拼各种各样的东西。
—— 拿纸盒挖个洞，画个人脸，洞当嘴巴，想办法让所有的珠子从里面掉进去，就好像吃东西一样。
—— 用沙发靠背来搭小房子&小医院，来玩过家家的游戏。
—— 用麻将来拼家里的户型图和各种汉字，培养空间想象力。
—— 带宝宝做家务：扫地、拖地（不要嫌他做的不干净，做就很好了）、剥豆豆、浇花（小朋友Z爱玩水啦）。
—— 自言自语玩小火车。左手一辆、右手一辆，各自为阵，自己充当两方火车；衣柜移门当火车，也是左右手各一扇门，边开边碎碎念。
—— 茶几当乒乓球台，书做挡板，木质拼图板当球拍。
—— 象棋当五子棋来走。
—— 抢板凳的游戏（绕着板凳转圈圈）
—— 躲猫猫。
—— 打气球，踢皮球。
—— 晚上关上所有的灯和窗帘，拿着手电筒排着队，假装到森林里走走来探险。
—— 锻炼身体：仰卧起坐、收腹举腿、翻跟头、单腿站立、双腿站直手碰脚尖
—— N个杯子、N种不同的物品，一一对应放到杯子里，让小朋友来猜。（记忆）
—— 准备一个看不见里面的袋子或包包，里面装上不同的物品，让小朋友从里面拿出我所说的物品。（触觉）
—— 五谷杂粮粘成图。这个在我小学的时候就很喜欢玩，可以根据家里素材来选择拼什么哦～
—— 套圈圈，这个大家肯定都懂啦！
—— 水果放地上、旁边放篮子。坐在地上用脚夹死水果放到篮子里。
—— 手指画/手掌画。
—— 用纸盒子剪出小动物，关上灯打开手电筒，做影子画。
—— 扔骰子。用纸盒做一个骰子，每一面写上一个动作或表演，扔到哪个就做哪个。
—— 将线或绳子绑在家具腿上，来做无触碰穿越！
—— 几个玻璃杯，里面放入不同量的水，拿筷子敲音乐。
—— 吹泡泡，在泡泡水中加入不同颜色的颜料，将泡泡吹出来，用白纸接着，会变成五彩的泡泡。借着纸上的泡泡还可以创作画画。
—— 扑克牌，按花色排序。
—— 拼图，单个拼、混拼、分类拼。
—— 水中花开。折纸做剪小花，放水里会开。
—— 听音乐敲节奏。年前去MY听过一段时间的音乐课，里面的老师都很可爱，这次他们也发了很多的音乐视频来看、打节奏，糖小乖Z爱的就是「你笑起来真好看」啦～
—— 火龙滚珠，茶几一人站一边，一人滚球一人接。
No. 2 学习篇
—— 看各种各样的书，包括从新邻居小哥哥那借来的巧虎、自己小时候的一些书，还有年前买的网红「开心过大年」。糖小乖Z近特别喜欢托马斯，也喜欢贴纸书，所以买了4本托马斯的贴纸书，还买了4本他喜欢的工程车书。
—— 玩石头剪刀布的游戏，赢了的获得扑克牌，Z后看谁获得的多。
—— 边吃西瓜子边做十以内的加减法，用瓜子诱导教学，事半功倍。
—— 每晚看托马斯前学一首诗。
—— 学习英语手指歌「one little finger」「Rock paper scissors」「little tigers」等等。磨磨耳朵动动手指就好哦～
—— 看电视自带的或者学而思上的免费的一年级的课！语文（很有意思）、数学（锻炼逻辑思维）、英语（简单的英语单词）、美术（由简单的数字等发散思维来看）。
No. 3 家长认知篇
1、激发小朋友的社交主动性，建立自信人格。让小朋友认识自己的优点、缺点，培养自我认知。让他能够清楚的知道我是谁、对自己的兴趣和能力的边界有清晰的认识；
2、挫折训练。玩类似于石头剪刀布的游戏，输了仍要继续。让小朋友再遇到挫折时能正视、坚持，不否定自己。
3、优势纸条。把发现的小朋友的优点或者做的好的行为写在纸上，保存在一个专门的位置，每发现一个就写一张，并重复之前的优点。培养小朋友的自信，也帮助小朋友找到不足之处。既是美好的回忆，也可以帮助自己找到小朋友的潜力所在。
4、作品柜。在家里准备一个专门的柜子，放小朋友的奖状、作品等，包括一个小小的手工品，都可以。
5、学习《活出Z乐观的自己》，学习ABCDE法则：A，Adversity，不好的事情；B，Belief，对这件事情的看法；C，Consequence，按照自己的想法作出的行为；D，Disqutation，反驳；E，Energization，激发。
6、订立家庭规则合约，将家庭中必须遵循的规则写下来并告知小朋友，设定奖励和惩罚，一起遵守、互相监督，将合约控制在7条以内，当某一条大家都能遵守且形成习惯后，可根据实际情况进行更换。
