转眼间，我女儿在鲸鱼小班学了四个月了。Z开始来到鲸鱼小班，是朋友介绍的。在那之前，我们在vipkid学了1年，前三个月觉得孩子听说提高很快，可后来就没什么进步了。
我不知道为什么，以为是孩子学习不上心，因为这个，还和孩子吵了好几架。后来我听了朋友的建议，和孩子一起上课，还看了好多上课视频，才发现了问题。
Vipkid 换老师挺频繁的，老师总是新的，每节课我女儿都要和新老师寒暄，课堂时间本来就很短，感觉还挺浪费时间的。
而且，老师上课的状态因人而异，教学水平参差不齐，责任心也不一样。可能老师知道自己再也遇不到面前这个孩子了，谁关心她学的怎么样呢？一下课就跑，也因为更换太频繁，老师叫错我女儿名字的情况也很普遍，真是尴尬。
此外，vipkid的老师很喜欢带读单词和句子，而且他们讲课特别模式化，不同老师讲课方式差不多，就像是一个流水线生产出来的产品。不喜欢提问，也不喜欢互动，只是一味地带读，强化孩子的记忆。这样，孩子学东西就好像死记硬背一样，学完了也不会用。
再加上课上学的东西很少，也很简单，单词、句型、语法什么的，我当时就不打算再续，开始寻找下家机构。
正好朋友推荐了鲸鱼小班给我。她说鲸鱼小班的老师都是剑桥英语官方认证的老师，都有英美本土公立校教学经验，他们本职工作就是老师，因此和其她机构的老师都不一样。
我报名的时候也只是抱着试试看的心理，报了Z小的30课时。我发现和vipkid对比起来，鲸鱼的老师就很喜欢提问，一节课的大部分时间都会用来提问，问的都是那种开放式问题，主人公做了什么？他为什么这么做？而且会引导孩子深入思考，有自己的观点，再自由地表达出来。
老师讲的东西也不局限于课堂内，他们会根据课堂主题拓展一些课外知识，比如讲到牛津阅读树有个故事Fire时，老师就会问孩子，如果在生活中遇到火灾该怎么办，这也是将课内知识延伸到生活里，培养孩子解决问题的能力。
Z主要的是，他家老师是固定的。我们的那个老师是英国一所小学阅读课的老师，她会了解孩子的学习情况和学习水平，也更关注孩子的进步情况，还会根据我家孩子的情况布置作业，给她安排练习题。我觉得我理想中的老师就是这样的。
鲸鱼小班用的还是原版教材，里面就都是文章或故事，还自带了很多开放式问题。老师会带孩子阅读、分析文章的逻辑结构、人物、情节等等。一节课的信息量很大，孩子收获也很大，上了一个月，比vipkid学3个月学的东西都要多，所以我上了一个半月的时候，又续了一年的课，我会让女儿继续学下去。
