活泼、好动甚至顽皮，都是孩子的特性。在日常生活中，不少家长见孩子上课时注意力不集中、做小动作、写作业敷衍了事，就怀疑孩子得了多动症。
“我儿子今年8岁，小学二年级了，但是不管是在学校做作业、还是在家吃饭、看电视总是不安分，两条腿老是动来动去的，不知道这是不是多动症？”
“我刚上学没几天，老师就说他太调皮，上课老是突然站起来，老是和同桌的小朋友说话。我非常担心，孩子是不是有多动症倾向。”
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类似的例子数不胜数，那么到底如何区分孩子是正常好动还是多动症呢，一起来看看。
1、患有多动症的孩子，经常在一些陌生和严肃的场合做出越轨的事情来，没有自控能力。
而调皮好动的孩子，如果将他们放在陌生的环境，他们能控制自己的行为，只有在熟悉了环境后才会表现出活泼好动的一面。
2、多动症的孩子，通常注意力和集中力都非常的差，易受外界刺激，在一件事情上会有心不在焉，也很难在一件事情上做到有始有终。
比如平时贪玩好动的孩子，一看见自己喜欢的动画片就能聚精会神，可以完全的沉入欣赏动画片之中，并且很讨厌受到别人的干扰，但多动症孩子几乎无法认真做任何事情，总是不能长时间集中注意力。
1、正常好动的孩子，行为都是有目的性的，对他感兴趣的事情特别关注。而多动症的孩子做事情没有目的性，杂乱无章，他的动作是很琐碎的，比如上课的时候翻翻书包、摸摸橡皮、摸摸前面女同学的衣服领子、头发等，行为不考虑后果，还容易与人发生冲突。
4、患有多动症的孩子，虽然智力不存在问题，但是却很难完成精细动作。如系钮扣、系鞋带、穿衣服不灵活，甚至走路无法走直线等。而一般好动的孩子，在做这些进行精细动作时灵活自如。
简而言之，正常孩子的顽皮好动行为是可以被理解的，多表现在特定的情景下，如游戏、运动等，他们能遵守游戏规则、轮流活动，在需要安静或有纪律约束的场合多能保持安静，在生活、社交、家庭中多数情况表现良好。
而多动症的孩子行为表现冲动任性、破坏性大、经常不能自控、学习困难、注意力不集中或持续时间短，在不恰当的场合动作、话语过多，常常打断或干扰他人，不能遵守游戏、课堂规则，轮流活动中难以等待。在生活、家庭、伙伴交往中的表现经常常与年龄不相称。
如果家长主观感受就觉得孩子不遵守规则、难以管理、惹人讨厌、经常发生冲突，学习成绩和智力水平不相符，要及时带孩子到正规医院，找专业的医师进行评估，如果是多动症，应及时干预治疗。
