端午节放假期三天，原计划，如果能提前完成作业，端午节当天安排出去放松一下。
班主任很上心的单独私信交代，这学期只剩下7天复习时间就要结束了，所以作业有些多。
除了几张试卷要在规定的时间内做完成，还有的内容必须在家督促每一项背熟，默写，签字过关。
最后，整整三天，没出门.......??
趁着我收拾的空挡，他很快就默写完了。
字写的工整，没有错误，堪称完美。
感觉突然不像平时的她。
以前印象里一说玩，就小脸灿烂，一说学，就苦大仇深。
写起作业拖拖拉拉，磨磨唧唧.......
“那你把你默写的背一遍吧。”
顿时，两眼直瞪瞪的愣着我，小手开始不安的摆弄衣角.......
“老师又没说要背，就让默写。”
“说实话，压根就是抄的，不是自己默写的，是不是？”
她低下了头，我开始责备她。
“小朋友怎么能骗人，作业是给自己做的，不是用来骗妈妈的啊，要期末考试了，不会默写，到时候考试怎么办？”
她含着泪，一声没吭，回到书桌跟前，开始重新默。
用了一下午时间，再次给我检查时，字迹依然工整，还是没有一丝错误。
“又是抄的吗？”我试探性的问。
“我没有.......” 她用愤怒的目光狠狠的盯着我。
“我没有，我没有.......” 歇斯底里，泪流满面的叫喊着。
“凭什么不相信我，我做不好，你们不高兴，我做好了，你们还是不相信.......，你们大人就都是对的吗？”
此刻，我感觉到她被冤枉的委屈。
连忙解释道：“妈妈就是问一下.......”
没等我说完，她大声吼道：“你就是不相信我，所以才问的，我已经很努力的把字写好了，这次真的是我自己默写出来的，你就是不相信我，你要给我说对不起。”
无论我再说什么，她都重复：“你要说对不起。”
是啊，每个孩子都不希望自己被指责，尤其是当我们误解她的时候。
当她被误解时，无论是哪种方式的误解，她都渴望我们真诚的道歉。
当我们没有说“ 对不起 ”时，她是愤怒的，是悲伤的，是委屈的.......
“ 对不起 “ 这三个字，是她的期盼，在这期盼背后，无非是想得到理解，证明自己是值得被爱的。
我意识到自己的言行误解了她，应当及时道歉。
当我说出 “对不起”，她才柔软的趴到我怀里放声大哭。
“对不起”尽管只有很简单的三个字，说出来，孩子才能感觉：大人误解了我，我没有那么糟糕，大人也有不对的地方，大人也需要承认错误，并真诚的向我道歉了。
我们曾经也是个孩子，也有被大人误解的时候，曾经的我们也曾渴望大人们的道歉，有时，真的仅仅只需要一句：“对不起”。
