一写作文就发呆
一写作文就玩笔
一写作文就喝水
写作文时事特别多~~~
然后半天没有写几个字
今天我教大家一个方法
在家做几次这样的训练，
你的作文写的又长又好看！
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第一步
首先让他在手机写一段关于“洗手”的场景描写
基本都是这样的或者比这多一点的内容。
这不重要，这个主要让小朋友做一个对比用。
第二步
一定要真实，每一步都不要少。
这一步最关键，
第三步
洗完手后，再对着手机再说一遍关于“洗手”的场景描写。
小朋友这一次要比上一次会好很多，
写出“我走到洗手间，打开水龙头，洗了一下手”
这一次里会多几个“动词”
这就是好的开始。
第四步
这个时候什么都不要说，接着重复第二次洗手过程一遍
这一步很关键，千万什么都不要说，
这就是小孩子要通过多次实验最终自己总结“经验“的过程。
假如你用大人角度去和他讲，你要多加”动词“这个时候，他还是没有经验。
这一步最关键，什么都不说，再重一次。
第五步
再对手机说一遍
假如这一次能说出”走到卫生间“”打开水能龙“”把手打湿“”拧出泡泡“”冲掉泡泡“”擦干手“能把这一整个动手连贯起来。这样就把事情讲清楚。
就可以结束。
第六步
还没有写出来的，接着”洗手“我记得我家当时洗手洗了五遍。
最终自己发现，其实就是每一步都记下来就行了。
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经验总结出来之后
还可以测试一下
以下题目：
”放学回家“可写，上楼，开门，进口，关门，放书包，喝水等
“上汽车门”可写，等车，开门，上车，关门等
“吃饭”可写，拿碗，盛饭，吃饭，收拾等
这样通过实战与表达的现场对比，
让孩子能更清楚理解如何写清楚一件事中的动作描写。
