看了上面的回复，更加增加了我的决心。我不是很赞同孩子在幼儿园阶段就开始各种培优(包括英语），所以当周围所有同事的孩子都在不断地学习英语、钢琴等等，我家的孩子在“无所事事”闲玩着。对于他的将来，我不想过于忧虑，我希望他有一个快乐的童年。对于这种全民学英语，我觉得这就是一种盲目跟风，我比较厌恶。英语是一种语言学问，需要付出很多努力和学习的环境才行的，太小的孩子首先需要学习的是自己的母语和无忧无虑的童年。

本人高中英语老师 我认为在孩子年幼阶段完全没有必要学英语

把武汉话说好就行了 普通话上小学了 学校也会教

真正需要学英语的阶段是小学三四年级

在启蒙阶段孩子只需要跟着一个语音纯正的中国老师边学边玩就行了

这个时候听说在前 读写在后

初中阶段需要系统的学习英语了 并且要把基础打好 否则高中会跟不上

至于请外教 我认为在孩子有了良好的英语表达能力和沟通能力之后

有必要多跟地道的老外多多交流 可以深层次就某些问题或现象进行交换意见 而不是简单的对话而已 这样孩子才能感受到两种文化和语言的冲击

内容被自动屏蔽

本帖Z后由 7宝宝 于 2012-3-11 16:48 编辑

菲律宾马来西亚，呵呵，他们的发音很奇怪的，一开始沟通都是听的我脑子疼

内容被自动屏蔽

我以前也当过一阵子那种所谓培训机构的英语老师，其实很多请的外教在来中国之前根本就没有教学经验，还有很多是在本国混的很灾的到中国来淘金的，其实就像之前楼上有些人说的那样，并不是只要是白皮肤的英语就一定说的有多好，我见过太多所谓的白人那一口英语让我有想撞墙的冲动，所以家长们一定不要盲从啊！

内容被自动屏蔽

别个愿意出钱，随便他们找了........冒得法想啊.....

先学好母语。我一直这样想。

很理解LZ的 疑惑，我也是教英语的。之前我妹妹小的时候要找英语老师，找到个外教，舅舅他们要我跟到我妹妹去听一次课看感觉怎么样，他们认为有外教就可以是全英语教学，那氛围要好得多。但殊不知我听了那一节，我就恶心死了。是个黑人讲着有点别扭的英语。这样会把小朋友的底子教坏的。但是家长却不认为。哎。。。。我现在也想去教幼儿园，因为为了我的伢。但是我冒的幼师资格证。

lZ有没有做过调查？要求必须是外教给小孩上课的家长本身是什么学历和什么外语水平呢？

这一点我也一直很好奇啊

我去过菲律宾，马来西亚，也用英语和他们交流，话说。，，，他们的那个英语确实不怎么纯正。他们到中国来交小孩子英语，会不会。。。

是滴吖，非英语国家滴人说英文发音，语法比中国人还不如阿，真不能随便看到老外就让他们教吖

乡村英语的感觉。。。

其实很多外国人都是来中国混钱的，当然也不排除有好的外教老师~本人自己是英语老师，也是在培训机构的，我们也有外教，正如楼主说的，很多外教都是来自于小的国家，也有东欧那边的，发的音其实并不标准，有人发的英语我们根本听不懂，家长有时候太盲目了，认为是外国就好，还一定要白人，这种想法其实蛮偏激~其实外教也一样讲究上课方法，如果是单纯的上课不停的说来说去，其实学生也没有兴趣。

我一大学同学，可以说是完全冒得么英语基础的，现在毕业了，因为有亲戚在美国开公司，所以她屋滴想让她也克那边，现在每天就在新东方里面纯学口语，不像其他要出国的那种学什么雅思啊之类的，3个月的课程4500多也是外教，不过她说每天的外教都不一样，而且上课的内容不是玩游戏，就是听外教在那里讲些乱七八糟的，本来我也打算去学的，但听她这么一讲，觉得太浪费钱了。当然我们在学校里学的英语也确实都是，开不了口的那种。语言环境真的蛮重要，但跟外中教，在我看来没什么关系，我初中也上过外教的课，他是美国加州的，那发音确实是蛮标准，上课也讲的蛮有逻辑，后来学新概念，是中教，发音也不差，上课的方式也蛮好，不是学校里的死背那种。

大学英语老师飘过。。。我记得以前是看的一个搞教学的语言学专家（不是文秋芳，具体谁我忘了）在上海中小学做的调研，数据证明从初中开始系统学习英语的学生和从幼儿园、小学三年级开始学英语的学生，在中考、高考成绩上来看无差异。更主要的原因在于，现阶段，幼教、小学的英语老师奇缺，很多都是专科或者非专业毕业的，本身语音就根本不过关。。。外教就更不提了，印度的，印尼的，看起来像个外国人的都拉过来，也不管上过大学没，教育学、心理学懂不懂，完全是把小孩的胚子都教坏了

要是母语是英语的美国人哪，英国人哪，加拿大人哪等等当外教还可以接受。。。。其它什么的。。。。唉。。。那就算了。。。英语说的不地道不纯正的还哪有资格做什么外教撒~~听到都汗。。。咱们有些中国人太把他们当回事了吧，完全没必要的~心态有问题，脑壳也坏了~真的要改改~

内容被自动屏蔽

典型崇洋媚外撒，，，，说明中国人好忽悠，好赚钱啊